资料摘要
23 下大雨第一课时教学过程:一、导入:1.同学们,我们已经学习并积累了很多古诗了,老师想考考你们,看看你们是不是学扎实了,敢应战吗?老师说上句,你们对下句……(问答:)夜来风雨声好雨知时节渭城朝雨浥轻尘清明时节雨纷纷天街小雨润如酥二3班的小朋友真棒,都对出来了。那么老师就要增加难度了,看看这5句诗
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23 下大雨优秀完整教案
未知
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关键词:23 下大雨优秀完整教案
正文
23 下大雨
第一课时
教学过程:
一、导入:
1.同学们,我们已经学习并积累了很多古诗了,老师想考考你们,看看你们是不是学扎实了,敢应战吗?老师说上句,你们对下句……
(问答:)夜来风雨声好雨知时节渭城朝雨浥轻尘
清明时节雨纷纷天街小雨润如酥
二3班的小朋友真棒,都对出来了。那么老师就要增加难度了,看看这5句诗,你发现他们有什么共同点吗?(出示)(都是写雨的)
(追问)那你觉得诗中写得雨是像左边这幅图,还是右边这幅图的呢?对,诗中所写的都是像左边这幅图里的雨,像牛毛像花针像细丝,都可以称为小雨。右边这幅图的雨我们就称为大雨(板书)。
你们喜欢下大雨吗?下大雨给你最深的印象是什么?……
(有的人不喜欢大雨,认为给自己带来了不便;)有的人却很喜欢,认为自己终于可以和雨亲密接触了。有这样一位爷爷,他和你们(不)一样,他喜欢下大雨,他还写了一篇文章呢。让我们一起来认识一下爱大雨的扬州作家——汪曾祺。(出示幻灯片)
那么汪爷爷是怎么写这场大雨的呢?让我们一起来学习课文……(补充完整课题)23——(引读课题)
二、初读课文
1.请同学们按照要求自读课文。(出示要求):
(1)初读课文。借助拼音,读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。
(2)再读课文。边读边思考:大雨天气,“我”喜欢玩什么,又看到了哪些景物。
2.看来大家都读完了,学得好不好呢?让老师来检查一下:
(出示)屋顶积水倒吊龟甲
昂着脑袋东倒西歪七零八落
(1)(指名领读)
(2)老师这里还有几个词,你会读吗?你知道它们的意思吗?
看看偏旁,你发现了什么特点?(都是木字旁,说明都跟木头有关)
对不了解的词语,我们首先可以通过偏旁猜测它的意思。(板书)
其实,我们也可以借助图片来理解它们的意思。(出示讲解)
(房顶伸出墙外的部分;房顶上方形木头,上面铺瓦;存放物品。)
(3)当我们找不到图片时,还可以借助字典来理解。比如说“七零八落”。(出示)
这个词是形容东西零散稀疏的样子。特指原来又多又整齐的东西现在零散了。
像这样含有数字的成语你还知道哪些?(指名说)
老师这里也有几个,我们一起读一读(出示):
七嘴八舌、七上八下、七手八脚、七拼八凑、三心二意、五湖四海……
(4)读了课文,你还有哪些词语的意思不理解呢?老师只给三次机会,谁先来?(有谁知道这个词语的意思吗?)
(5)如果还有词语的意思不明白,我们在学习课文内容的时候再去解决。好,让我们把这些词语齐读一遍。
3.词语都会读了,那么课文读得怎么样呢?老师想请一组同学开火车读一读。(指名读,评价。——第一段就三个字,强调了这是一场大雨)
过渡:自读要求的第一题我们解决了,那么第二题谁愿意来解答一下?再次出示“自读要求”。
三、精读课文2段
1.指名说(作者喜欢“听雨玩”)(相机板书——听雨玩)
追问,怎么玩的?读一读(出示第二段)。
我们也来学着汪曾祺爷爷的样子,玩一玩“听雨”的游戏。
2.为什么能够玩这个游戏啊?(如果是春天的绵绵细雨,玩得起来吗?)(预设:雨真大。)这一段还有什么地方看出雨真大呢?
(1)“下得屋顶上起了烟。”
——“烟”是一个生字,它是什么偏旁?跟“火”有关。烟是物体燃烧时产生的气体。在这一课里,指的是像烟的东西。
看看这幅图,你就更能明白了。
因为雨大,在屋顶上溅起了密密的小水珠,形成了厚厚的水汽,远远看去,朦朦胧胧的,非常像烟。这类词语还有:烟雨、烟波。
齐读第一句话。
过渡:还有什么地方看出雨大呢?
(2)“大雨点”“砸”
大雨点落在天井的积水里。这就是“天井”,被房子或墙围成的空地,上面没有顶,能直接看到蓝天。
“砸”说明力量大,不然怎么能砸出“丁字泡”呢。
这就是“丁字泡”,雨点砸在积水里弹起来时的形态。
多大的雨呀。齐读这一句。
3.让我们再次美美地读读第二段,感受一下这场大雨和作者听雨玩的乐趣。
4.作者在这场大雨中又看到哪些景物呢?(指名说)
(相机板书:看雨景)
小结:今天,我们学习了理解词语的三种方式(指读):分析偏旁、借助图片、勤查字典。以后小朋友们遇到不认识的词语就可以试着去运用这些方法去理解词语意思。
这节课,我们跟着汪曾祺爷爷看了一场大雨,并学着他的样子听雨玩。下节课我们再去亲近那些大雨里的景物吧。下面,我们来看几个生字。
四、学习生字
1、出示生字“烟、积”
2.怎样才能写好这两个字呢?谁来说一说需要注意的地方。(指名交流)
3、指导书写。“烟”左窄右宽,左高右低。火字旁最后一笔“捺”变为点;“因”要写得瘦长些,起笔与“撇”对齐。
“积”也是左高右低,右侧起笔与“横画”对齐。
3、描红、临写一个。师巡视。
4、出示,评价、纠正问题。
5、完成《习字册》。
板书设计:
23 下大雨
听雨玩
看雨景
分析偏旁
借助图片
勤查字典
文档信息
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- 上传时间: 2018-06-09 11:54:00
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