6　你一定会听见的优秀教学设计

《你一定会听见的》教学设计

教材分析:

《你一定会听见的》是一篇随感式的小品,通过描写生活中细微的声音,启发我们去用心生活。同时告诉我们只要用心听,并且在成长过程中学会选择与思考感受与欣赏,就能听见这个奇妙无穷的有声世界。

学习本文只要在于引导学生注意体验生活,感受生活的丰富多彩,努力把自己培养成为感官灵敏、感受丰富的人。

在写作上,作者描写声音从“无声”写起,开篇描写蒲公英,小蚂蚁等我们一般是听不见的声音。从这样细小的声音入笔,让其他的声音都进入可听的范围里。文章的结尾别出心裁地建议你做做“声音游戏”。通过游戏,我们将进入奇妙的声音世界,进而听见自己的心音,由此“构成了一个丰富奇妙的世界”,“得到很多乐趣”,进一步印证了文章的主题。

全文用第二人称“你”来叙述,读者容易获得认同感,阅读时亲切随和。语言技巧上,本文的语言活泼风趣,运用排比,增强了文章的表达效果;文中运用提问、设问、反问等多种问句,激活读者生活体验,引发思考。

课程目标:

知识与能力目标:学生能有感情地朗读课文,理清文章思路,画出自己喜爱的语句,说出喜欢的理由。

过程与能力目标:通过朗读课文,培养学生的朗读能力,同时提高学生的想象力与感受生活的能力。

情感与价值观目标:通过感受课文描写的声音,提升学生对生活的热爱,培养学生热爱生活以及积极的生活态度。

教学方法:

诵读教学法

本文语言活泼风趣,优美形象;较多使用问句;多处使用排比句和排比段。可采用多种形式的朗读,让学生在读中体会本文语言的特点,理清文章的思路,在和作者娓娓而谈中接受作者“要用心倾听”的建议。

美点赏析法

学生能结合文章谈自己用心体验过的声音。画出文中自己喜欢的语句,说出喜欢的理由。用生动优美的语言描述游戏中的几种声音。

教学过程:

一:导入

同学们,海豚和鲸鱼在海中巡游的时候,靠的是超声波和他们的耳朵来定位,听觉对它们来说非常重要。虽然我们生活在陆地上,用眼睛就能够很清楚地看清这个世界,但是听觉同样很重要。听觉时我们地生活更加丰富,是如泣如诉的二胡声,使瞎子阿炳的世界充满阳光;是朗朗的读书声,使冬天的校园也充满了生机;是妈妈的一句关心的话语,使你的伤感的心不再失意。但是我们这个世界有的时候可能过于嘈杂,或者是我们不够细心,往往会忽略了大自然的各种美妙的声音。但是从今天开始,只要你“用心”去听,你一定会听见的。

二、朗读课文

1、请几位学生朗读课文

2、同时要求其他学生发挥想象,听后用语言描绘出文章中提到的某一种声音。

3、积累文中词语:

蒲公英顷刻面颊融化屋脊喷嚏激荡嘈杂潜意识过滤唠唠叨叨充耳不闻无动于衷视而不见不折不扣舒展

三、感知课文

1、学生用简洁的语言概括文章的主要内容。

作者通过描写生活中细微的声音,品味声音中的情味,启发我们用心听,用心感受,体会生活中令人醉心的奇妙,就一定能够听见这个奇妙无穷的有声世界。

2、梳理文章的行文思路(结构简析):

全文可分三部分:

第一部分(1--8)作者向我们展示了丰富多采,奇妙无穷的声音世界。

第二部分(9--13)探讨声音与我们生活的关系,让我们关注声音世界。

第三部分(14--20)以游戏的方式引领我们进入奇妙无穷的声音世界。再次印证文章主题。

四、赏析美点:

1、引导学生赏析本文的语言美。

可以用这样的句式说:我认为本文的语言美在,比如。

学生可能说到的:

我认为本文的语言美在语言活泼风趣,优美形象,比如,“蒲公英有一蓬金黄色的头发,当起风的时候,头发互相轻触着,像磨砂纸那样沙沙的一阵细响……”

我认为本文的语言美在多处运用排比,比如,课文的1、2、3段构成一组排比段,形象地铺陈出那些富有诗意但又细微得难以察觉的声音;

我认为本文的语言美在多处运用提问设问反问等多种问句,比如,“你听过蒲公英梳头的声音吗?”“你听过80只蚂蚁小跑步的声音吗?”“你听过雪花飘落的声音吗?”“你怎么会听不见呢?”……

这多种问句,不断激活读者生活体验,引发读者思考。

让学生齐读文中的排比句、排比段,体会其表达效果。

2、引导学生赏析本文的结构美:

如:

美在标题,标题用第二人称,仿佛作者在和我们谈心,亲切随和。其中“一定”一词表示一种坚定的信心,作者相信我们能听到大自然中很多奇妙的声音。

美在开头,开头三段作者从“无声”写起,描写“蒲公英梳头”、“80只蚂蚁小跑步”,“雪花飘落”三种我们一般听不见的细小的声音,如果这些声音你能用心去听,那么世界上一切声响也就无不在可听见之列了。美在结尾,结尾部分新颖别致,别出心裁地建议你做几种“声音游戏”,通过游戏,得到很多乐趣,进一步印证了文章主题。

3、你最喜欢文中哪些句子,有感情地读出来,说一说喜欢的理由?

学生自由赏析

五、描述声音

播放准备好的音频,请学生描述声音并写下感受,与同学交流。

六、小结本课:

本文引领我们聆听大千世界的奇妙交响和神秘诉说。读了本文,你知道了声音与我们生活的关系,你能有意识地关注美妙的声音世界了吗?