人类的老师教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

11、人类的老师教学目标:1.学会本课生字、生词。2.朗读课文,把握文章主要内容,认识到大自然能给人类以启示,激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。教学课时:一课时教学重难点:1.理解课文内容,从中受到启发。2.激发学生热爱自然,阅读仿生学等科普读物的兴趣。学习任务:任务一:理解课文内容,懂得利用大自然为

资料类型：教学教案文档

所属课文：人类的老师

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2018-04-29 19:28:00

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学校：武乡县太行小学校

人类的老师教案设计（一等奖）

未知

2018-04-29 19:28:00

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关键词：人类的老师教案设计（一等奖）

正文

11、人类的老师

教学目标:

1.学会本课生字、生词。

2.朗读课文,把握文章主要内容,认识到大自然能给人类以启示,激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。

教学课时:一课时

教学重难点:

1.理解课文内容,从中受到启发。

2.激发学生热爱自然,阅读仿生学等科普读物的兴趣。

学习任务:

任务一:理解课文内容,懂得利用大自然为人类服务。

任务二:学习成果展示会

教学过程:

一、课前预习:

1、搜集仿生学资料,了解人类根据大自然中的动植物发明创造的事例。

2、自读课文。

一读:默读课文,自学生字词,边读边想课文主要写了什么内容。

二读,有感情地朗读课文,思考:

课文中作者列举了哪些例子来说明自己的观点?

三读:品读课文,理解词语意思。

轻而易举:形容事情容易做,不费力气。

二、激情导课

1.大自然是一本无字的百科全书,用我们的眼睛去发现,用我们的心灵去感悟,他会给我们许多启示。《“打扫”森林》告诉我们要维护大自然的生态平衡。今天,我们学习《人类的老师》,看看它又

会告诉我们什么道理。

2.板书课题。

三、民主导学

任务一:理解课文内容,懂得利用大自然为人类服务。

学习提示:

1、朗读课文,概括文章主要内容。

(独学——小组交流——全班展示)

强调用两种方法概括文章主要内容。

2、联系上下文,说说对“生物真是人类的好老师啊!”这句话的理解,并批注在旁边。

(独学——小组交流——全班展示)

3、拓展延伸。播放云杉、车前草、鸡蛋、响尾蛇、苍蝇、蝴蝶等仿生学知识。

四、学习成果展示会

1、小组交流课前搜集的资料。

2、仿照课文第一、二自然段的写法,介绍自己搜集的仿生学知识。

3、小组交流,选出写得最好的,全班展示。

4、好书向你推荐

《大自然的启示》包括《蓝色诱惑》

《生物之链》

《解读生命》

《军事奇观》

《隐秘世界》

《生息相关》

《呼唤文明》

附板书设计:

人类的老师

飞机←—蜻蜓

轮船←—鲸

(留心观察勇于探索)

关于本教案的常见问题

Q：人类的老师教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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