几百几十的数加减整十数（进位、退位）教学内容概述｜教案在线预览

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几百几十加减几十课时安排:1课时【三维教学目标】:知识与技能:掌握几百几十加减几十或几百的口算方法,并能正确口算。过程与方法:通过说一说,做一做,经历和体验几百几十加减几十或几百的口算方法,提高学生的口算水平。情感、态度与价值观:培养学生的迁移能力,培养学生认真计算的良好学习习惯。【教学重点】:口算

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所属课文：几百几十的数加减整十数（进位、退位）

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学校：乐亭县闫各庄镇闫各庄中心小学

几百几十的数加减整十数（进位、退位）教学内容概述

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几百几十加减几十课时安排:1课时

【三维教学目标】:

知识与技能:掌握几百几十加减几十或几百的口算方法,并能正确口算。

过程与方法:通过说一说,做一做,经历和体验几百几十加减几十或几百的口算方法,提高学生的口算水平。情感、态度与价值观:培养学生的迁移能力,培养学生认真计算的良好学习习惯。【教学重点】:口算的算理教学,并能正确口算。【教学难点】:口算的算理教学,并能正确口算。【教法】:引导发现、重点讲解【学法】:自主学习、讨论交流【教学过程】:

一、复习准备 1.拆数游戏

(1)把下面各数拆成整百和整十数 360,480,520,790,210,630 (2)把下面各数拆成整百和一百几十的数 360,720,270,450,840,980 2.口答

(1)320是由几个百和几个十组成的?(2)320是由几个十组成的?(3)32是由几个十几个一组成的? 3、口算。

230+30= 680-80=

这节课我们继续学习几百几十加减几百几十的口算方法。板书课题:几百几十加减几十。二、探究体验。 1、出示教学情境图。

提出问题:仔细观察,你从中发现了那些数学信息?学生先独立观察,然后小组内交流。指名汇报:苹果150棵,梨树80棵你能根据这两条信息提出什么数学问题?指名汇报:苹果树和梨树共重多少棵?苹果树比梨树多多少棵? 2、解决问题。

(1)苹果树和梨树一共多少棵?这个问题应该怎么列式呢?指明列出算式:150+80=? 这个算式怎样计算呢?自己试一试吧。(用拆字方法分步计算)学生先独立计算,然后同桌交流。多指名汇报,并生口述计算过程。

生1:把150分成100和50,50+80=130,130+100=230 生2:15个十加8个十得23个十,是230 „„

除了书中的两种算法外,只要合理就要给予肯定。(2)苹果树比梨树多多少棵?

先让学生独立解决问题,再组织学生交流算法。

(用拆字方法分步计算或用数的组成进行计算)指名列式:150—80=?

交流算法时,让学生说一说口算的过程。生1:15个十减8个十得7个十,是70

生2:把150分成100和50,100—80=20,50+20=70 除了书中的两种算法外,只要合理就要给予肯定。教师强调:应用题计算时,必须写上名数单位和答语。

三、实践应用。

1、55页第2和3题。说一说你是怎么算的? 2、比赛“摘桃子”

学生独立完成,算得又对又快的被评为神算手。五、课堂小结。

我们这节课学习的内容与上节课的有什么不同?在计算时,先把几百几十的数拆成几百和几十的数,然后几百和几百加减,几十和几十加减,最后再合起来。六:布置作业

【板书设计】:几百几十加减几十

一共有多少棵果树?

150+80=230(棵)

苹果树比梨树多多少棵? 150—80=70(棵)

关于本教案的常见问题

Q：几百几十的数加减整十数（进位、退位）教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《几百几十的数加减整十数（进位、退位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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