2　小珊迪课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

四年级语文《小珊迪》教学设计紫云五小汪小红教学目标:1、学会本课11个生字及新词。会用“感激”造句。2、能够说说课文的主要内容,理解课文按地点变化的顺序记叙的特点。3、有感情地朗读课文。4、学习小珊迪诚实、善良的品质。5、以《小珊迪》迁移至语文主题丛书第一册《一诺千金》《诚实的分量》等文章。教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：2　小珊迪

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2018-04-28 10:29:00

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学校：紫云苗族布依族自治县松山镇青海小学

2　小珊迪课堂实录

未知

2018-04-28 10:29:00

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关键词：2　小珊迪课堂实录

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四年级语文《小珊迪》教学设计

紫云五小汪小红

教学目标:

1、学会本课11个生字及新词。会用“感激”造句。

2、能够说说课文的主要内容,理解课文按地点变化的顺序记叙的特点。

3、有感情地朗读课文。

4、学习小珊迪诚实、善良的品质。

5、以《小珊迪》迁移至语文主题丛书第一册《一诺千金》《诚实的分量》等文章。

教学重点:说说课文的主要内容,理解小珊迪诚实、善良的品质。

教学难点:理解小珊迪诚实、善良的品质。

教学过程:

一、情境导入:

同学们,我们都有幸福的童年,可是,你们知道吗?一百多年前的英国,有许多跟你们一样大的孩子,他们的童年在饥饿寒冷中度过,我们今天要学的故事就发生在这里(课件演示),你们看,这些失去父母的孩子,靠给富人擦皮鞋换取一个铜板,看到这里,你想到什么?

板书课题:《小珊迪》

二、初读课文:

指名学生读课文。

1、指名学生认读本课词语。

赤脚火柴纠缠掏钱乞求撞倒照顾感激又红又肿

目不转睛

2、读了这个故事,小珊迪留给你印象最深刻的是什么?

3、由此你对小珊迪产生了怎样的感情?

(给我印象最深刻的是小珊迪贫苦的样子,小珊迪为了不受饿,乞求“我”买他的火柴,对弟弟今后生活的关心,生命垂危时不忘还钱给我,对小珊迪产生了同情、可怜、佩服)

三、再读课文。

1、指名读课文、交流感悟。

2、指名学生找出描写小珊迪外貌特征的语句。

3、讨论:小珊迪找零钱受伤的经过。

四、交流本课主要内容、探究文章主旨:

1、出示课件。

2、引入小珊迪卖火柴的情境。

3、感受小珊迪的生活状况。

五、小结:

1、出示小珊迪躺在病床上图片。

2、理会小珊迪与“我”交谈的话。诚实、善良的品德。从而引出文章主旨。

六、拓展延伸:

1、引导学生阅读语文主题丛书《一诺千金》

课件出示:

孔子说:“民无信不立。”没有信用,一个人在世上就无法立身,更难

以成事。这正是这篇文章要告诉我们的道理。光知道道理还不够,我们还需要从日常生活小事情做起,养成信守诺言的优秀品格。

2、引导学生阅读语文主题丛书《诚实的分量》

课件出示:

这个故事让我们感动:“我”家境贫寒,妈妈又患病在床,经济十分困难。就在这样举步维艰的情况下,“我”依然凭着诚实守信的善良之心,意外地获得了一条长期销售茶叶的渠道,从而帮助家里走出了困境。同学们,读完这个故事,你是否明白了“诚实是金”的真谛?

布置作业:

1.抄写词语并听写;

2.熟读课文,把故事讲给别人听。

板书设计:

小珊迪

又冻又饿寒冷:又薄又破又红又肿

饥饿:不惜降价卖火柴

诚实:生命垂危时不忘还钱让弟弟送来

善良:深切关心弟弟的今后生活

关于本教案的常见问题

Q：2　小珊迪课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　小珊迪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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