口语交际多媒体教案及点评｜教案在线预览

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《口语交际——小小新闻发布会》教学设计【教学目标】1、引导学生多了解社会新闻事件,丰富自己的认知,增加自己的知识面。2、引导学生学会播新闻,讲新闻,提高学生的口头组织能力和表达能力,锻炼学生的胆量。3、让学生们在新闻发布中学会倾听,学会交流,促进学生的思维能力的培养和提高。4、通过发布、交流、评议以

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2020-10-15 14:59:18

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学校：陆河县上护镇大同小学

口语交际多媒体教案及点评

未知

2020-10-15 14:59:18

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关键词：口语交际多媒体教案及点评

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《口语交际——小小新闻发布会》教学设计【教学目标】

1、引导学生多了解社会新闻事件,丰富自己的认知,增加自己的知识面。

2、引导学生学会播新闻,讲新闻,提高学生的口头组织能力和表达能力,锻炼学生的胆量。

3、让学生们在新闻发布中学会倾听,学会交流,促进学生的思维能力的培养和提高。

4、通过发布、交流、评议以及发言,激励学生关心大事国事天下事,激发学生热爱生活、关注生活的思想感情。

【重难点】

1、指导学生大方自然地发布新闻,并学会认真倾听。

2、培养学生交流表达能力。

3、引导概括好新闻的主要内容是教学难点。

【教学准备】

教师准备:多媒体课件、教师事前找到新闻发布会的现场视频、道具话筒一支、五角星若干。

学生准备:课前按照自主学习任务单的相关要求完成预习;

完成新闻简讯的撰写。

【教学时间】

一课时

【教学过程】

环节一:新闻知识大闯关

导语1:同学们,昨晚看新闻吗?谁能告诉我昨晚的新闻讲的是什么?导语2:同学们,想要开发布会吗?现在先来一场新闻知识大闯关。闯关一:1、播放新闻视频同学们,谁能说说刚才我们看到的视频属于什么?(新闻)

闯关二:新闻稿有特点是什么?

闯关三:新闻的“三实主义”是什么?

环节二:互动讨论

导语:同学们,将自己这一个星期所收集的信息和组员们一起分享分享!组长进行总结和发言!

小组一:说一说身边的十九大。

小组二:说一说周围好人好事。

小组三:说一说陆河的新变化。

环节三:召开小小新闻发布会

朗读发言人朗读注意事项。

1、每一组推选出一名口齿伶俐,应变性强,组织能力好的同学当新闻发布人。

小组一新闻发言人上台发言。(师提出不足,总结发言内容)小组二新闻发言人上台发言。(生提出不足,师总结发言内容)小组三新闻发言人上台发言。(生提出不足,生总结发言内容)

环节四:评选最佳发言人

师生共同投票,票选出最佳发言人

颁发奖状

环节五:延伸训练

1、根据今天学校和班级所发生的新鲜事向家人发布几则新闻。

2.收集自己感兴趣的新闻自办一期“新闻特刊”手抄报。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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