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习作课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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关键词：习作课件配套优秀教案设计

正文

“场景描写”作文教学设计

教学目标:

培养学生初步捕捉场景特征的观察能力,学习场景描写中以“点”为主,“点、面、景”结合的描写方法,并运用到习作之中,从中体验场景描写的乐趣。

教学时间:40分钟

教学准备:ppt教学课件

教学过程:第一课时

一、录像导入、领会“场景”

同学们,上课伊始,请大家欣赏一段录像,这是一个令人难忘的时刻,那令人震撼的场景永远留在每个中国人甚至世界人民的心里,到底是怎样的场景?请大家认真看,认真听。

(播放视频)

二、描述场景,体会场景三要素

你看到了什么?听到了什么?

(李宁手握火炬,飞向鸟巢的顶点。体育场中坐满了观众人们的目光都注视着李宁注视着他手中的火炬。鸟巢中灯火辉煌不时传来观众们的欢呼声。教师相机小结板书。)

三、看局部、猜全景,引发兴趣领会“点”的重要性

刚才让大家回顾奥运点火那神圣的场景。那么一个场景,我们怎么在观察中描写呢?下面请大家看画面中的一个局部,一个小点,你能否猜想出整个画面,整个场景。

1、观察图片1

(出示课件)引导学生观察小孩动作。

小结:观察画面注意人物的动作。

2、观察图片2

(出示课件)

点评:一沙一世界,一个小小细节多么重要,让我们可以预测到全景。

小结:人物的行为动作能体现人物的内心世界。

3、观察图片3

(出示课件)

引导学生观察:这幅图中没有明显的动作,看不清具体的神情,它是一个远看的场面,如何整体观察这样的画面?

4、教师总结场景描写的要素。如果说“面”是整体观察,是长镜头,只要大体的描述。“点”就是关键,是个别观察,是特写,需要具体、深入、细致地描写。

四、片段欣赏,领会、验证场景描写的方法

片段:《难忘的泼水节》

那天早晨,人们敲起象脚鼓,从四面八方赶来了。为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。人们欢呼着:“周总理来了!”周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰

花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。

五、联系生活谈感受

生活中有许多场景,留在了我们心中,你们都想到哪些场景。六、创设游戏活动引导观察想象

让我们一起唱“木头人之歌”,你们可以有各种造型,不管是什么造型?反正越帅越好越酷越好,越稀奇,越有趣越好,可以单独表演,也可以找要好的伙伴合作表演。同学们,找到自己心目中最理想的木头人,抓住一个典型的超级木头人运用所学方法进行详细描写。七、总结延伸

“点、面、景”是场景描写最基本的元素,今天我们只是最初步的认识,其实他们之间还有许多玄机、变化、联系,在今后学习中我们将加深提高。我们观察描述了我们都是木头人的游戏场景,生活中有许许多多生动、有趣、难忘的场景,让我们观察,让我们用笔记录,把美好的瞬间留在我们记忆中。

板书:场景描写

点面景

资料摘要

习作课件配套优秀教案设计