习作2教学内容概述｜教案在线预览

资料摘要

习作二《推荐他人》教学设计一、教材分析:《推荐他人》要求学生推荐班级里在阅读、表演、保健、礼仪等方面表现突出的一个人,或推荐每个方面各推荐一个人。二、教学要求:1、学习通过具体事例,表现人物主要特点的写作方法,能按要求写一篇推荐文章。2、通过采访的方式搜集相关的写作素材,围绕人物的主要事迹安排详写与

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作2

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

605

下载次数

更新时间

2018-04-28 11:34:00

来源学校

学校：徐州市铜山区何桥镇庄里寨小学

习作2教学内容概述

未知

2018-04-28 11:34:00

605

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作2教学内容概述

正文

习作二《推荐他人》教学设计

一、教材分析:

《推荐他人》要求学生推荐班级里在阅读、表演、保健、礼仪等方面表现突出的一个人,或推荐每个方面各推荐一个人。

二、教学要求:

1、学习通过具体事例,表现人物主要特点的写作方法,能按要求写一篇推荐文章。

2、通过采访的方式搜集相关的写作素材,围绕人物的主要事迹安排详写与略写,提高习作能力。

3、交流过程中,善于发现他人身上的闪光点,学会真诚地赞美,热情地推荐。

三、教学重难点:

1、用具体的事例,表现人物的主要特点。

2、学习用多种方式搜集资料,并提高选材能力。

四、教学时间:两课时

五、教学过程:第一课时

一、联系“雏鹰争章”,明确习作要求:

1、同学们,最近一段时间以来,我们学校少先大队部一直在开展“雏鹰争章”活动,请大家回忆一下具体活动情况。

适时播放相关视频资料。

2、在“争章”过程中,哪些同学的表现特别突出,请你向大家推荐一位。

3、只要这位同学在某方面表现突出,大家都可推荐。可以自己推荐,也可以小组相互讨论、推荐。注意;一定要说出推荐的理由。

二、组织交流,丰富习作素材:

1、小组内互相交流、讨论,要求确定被推荐的人是谁,说出推荐的理由,围绕被推荐人列举的事例要具体。

2、班级进行交流,教师做适当点拨引导。

3、推选代表上台发言,其他同学相互补充。师生共同评议,选用事例是否具体。

4、小结:在说推荐理由时,选取具体的事例,如果事例太多,要做到有详有略。

5、如果感觉自己选用的事例不典型,不具体,下课后可以去采访老师或被推荐的同学,获取最详实的资料。

6、本次习作可以推荐一个人,也可以围绕争章的每个方面各推荐一个人,最多不要超过4人。

7、给全班留出五分钟时间,让学生自己互相采访。

三、拓展思路,指导书面表达:

1、通过刚才的采访,相信大家的收获一定会很多。

2、可以采用总分方式来推荐某个同学。

四、学生撰写草稿。

教师巡视指导,发现共性问题及时纠正。

四、板书设计:

习作二

概括介绍(总)推荐他人具体的事例(分)

关于本教案的常见问题

Q：习作2教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作2教学内容概述