19 鸟岛ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

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19 鸟岛ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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关键词：19 鸟岛ppt课件配套教案内容

正文

《鸟岛》教学设计

解放路第二小学张友旺

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.学会本课的生字,理解由生字组成的词语。

3.让学生通过品读,体会鸟岛上鸟儿非常热闹的场面。

4.凭借语言材料的品味,感悟,懂得鸟是人类的朋友,从而自觉地爱鸟护鸟,树立与自然和平共处的意识。

教学重点:

通过多媒体课件的展示,调到学生的朗读情感,从而达到轻松背诵课文的效果。

教学难点:

图文对照,理解课文内容。认识鸟是人类的朋友,我们要保护它。引导学生借助网络获取更多的知识。

教学准备:

借助多媒体,让学生身临其境地感受到鸟岛风光的迷人之处,感受鸟岛的名气之大,体会文中谴词造句的准确、生动性。

课时安排:2课时

教学过程:第一课时(略)

第二课时

一、复习导入

1.同学们,准备好了吗?这节课我们要继续去那座神奇的鸟岛参观。

不过参观之前,我们可得先闯过鸟儿给咱们带来的词语关,有信心吗?

2.多媒体出示词语,指名读,开火车读

人类西部陆续养育

闻名中外筑巢安家密密麻麻

3.还记得鸟岛在什么地方?它的名气如何吗?

出示填空题:()有一个名叫“海西皮”的小岛,那就是()的青海湖鸟岛

(1)指名填空

(2)齐读

二、欣赏鸟岛图片,整体感知鸟岛特点

1.孩子们,春暖花开、湖水解冻,鸟儿们都飞到鸟岛上来了,想去看看闻名中外的鸟岛究竟是怎样一番景象吗?(多媒体播放鸟岛图片)

2.鸟岛给你留下了怎样的印象?

板书:鸟儿多

三:首先来看看春天的鸟岛,用自己喜欢的方式读读课文,用“——“标记出描写鸟多的词句,读一读。

1、你从哪里看到鸟儿多?

(1)“一群一群”

a.“一群”有多少?指导朗读(数不清,如何读出多?)

b. 理解“陆续”

C,这么多鸟儿来岛上干什么?(筑巢安家、养育后代)

d.齐读第二段

四.夏天的鸟岛又是怎样的呢?请同学们读一读,画一画。

(1)“热闹”“各种各样”“聚”“鸟的世界”

a.从“热闹”看出什么?(鸟多)还告诉我们什么?

鸟岛上的鸟儿过着自由自在幸福的生活,边看边想象,你仿佛听到了什么?看到了什么?

b. 鸟岛上住着十几种活泼可爱的鸟儿,想看看都有谁吗?(多媒体出示图片)

c. 出示填空:六月是鸟岛最热闹的时候,各种各样的鸟儿聚在一起,它们有的()、有的(),还有的()

(2)、因为鸟多,所以也多,从哪儿看出来的?找出文中相关的句子读一读。

“密密麻麻”“挨”

a.出示图片理解“密密麻麻“

什么是密密麻麻的?(鸟窝)鸟窝多还可以看出什么?(每个鸟窝都有很多鸟,说明鸟儿很多)

b.动作演示“挨着”

3.因为鸟多,自然鸟蛋也多,从哪儿可以看出?

“窝里窝外、到处”

(1)“到处”可以换成什么词?

(2)鸟蛋都有哪些颜色?为什么颜色不一样?(各种各样的鸟)

(多媒体出示鸟蛋的图片)

(3)齐读第三段

过渡:美丽的鸟岛不仅吸引了成千上万的鸟儿,还引来了世界各地的游客。同学大声的读一读第四自然段。

5.现在谁来演一演游客?

a.“伸手”“随处”

指名上台表演感受鸟的多,“伸手就能捉到幼鸟,随处可以拾到鸟蛋。”

b.既然鸟儿那么多,我们可以带几个鸟蛋回家吗?

c多媒体出示句子:鸟儿是人类的好朋友。

五、作业

1、回家找一找爱鸟护鸟的故事,看一看,课下同学相互交流。

2、背诵课文第三自然段。

板书设计

19、鸟岛

鸟儿多爱鸟

闻名中外鸟岛鸟窝多游人多

鸟蛋多护鸟

资料摘要

19 鸟岛ppt课件配套教案内容