6 你一定会听见的PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

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6　你一定会听见的PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：6　你一定会听见的PPT配套教学设计内容

正文

你一定会听见的

砀城第一小学窦翠玲

教学目标:

①了解我们生活的奇妙无穷的声音世界,用心感受其丰富多彩;认识声音对我们成长的意义,学会倾听声音。

②能有感情地朗读课文,理清文章思路,画出自己喜爱的语句,说出喜欢的理由。

③品味赏析本文活泼风趣、优美形象的语言。

④能用自己的语言细致地描述自己对声音的感受。

课型设计:诵读赏析课

教法设计:

①诵读教学法

本文语言活泼风趣,优美形象;较多使用问句;多处使用排比、比喻、拟人。可采用多种形式的朗读,让学生在读中体会本文语言的特点,理清文章的思路,在和作者娓娓而谈中接受作者“要用心倾听”的建议。

②美点赏析法:

学生能结合文章谈自己用心体验过的声音。画出文中自己喜欢的语句,说出喜欢的理由。用生动优美的语言描述游戏中的几种声音。

教学设计:

一.聆听声音,导入新课

同学们,我们生活在一个丰富多彩的世界里,我们用眼睛欣赏五彩缤纷的美景,用耳朵聆听美妙的声音,上课之前,老师想先考考大家,看看同学们是不是一个生活的有心人,请闭上双眼,用心聆听。

二.检查预习

1.简介作者桂文亚

2.会读重点词语

三.初读课文整体感知

思考:

1、课文题目为“你一定会听见的”,快速浏览课文用“只要我用心听,我一定会听见————————”的句式说一句话。

同学们积极发言:

甲:只要我用心听,我一定会听见蒲公英梳头的声音。

乙:只要我用心听,我一定会听见蚂蚁小跑步的声音。

丙:只要我用心听,我一定会听见雪花飘落的声音。

丁:只要我用心听,我一定会听见微风吹过柳梢的声音。

2、作者认为“听”除了用耳朵之外,还应该用什么去听?又应该怎样去听呢?

“听”除了用耳朵之外,还应该用心去听,用心去看,用心去想。

3.听到这些声音对我们有什么好处?

甲:从声音里感受各种喜怒哀乐。

乙:从声音里吸收知识。

丙:声音可以充实我们的生活。

丁:声音可以使我们得到很多乐趣。

4.如果我们听不见这些声音会怎么样呢?

我就是一个“充耳不闻”的人我就是一个“视而不见”的人我就是一个丧失了接收“世界声音”的能力的人……

四.赏读课文品味语言

找出文中你喜欢的句子,并说说你喜欢的理由,在旁边标注。

(从修辞运用、句式选取、用词考虑等方面着手)

五.妙笔生花——仿写练习

仿照课文1—3自然段的写法,试着描绘一种你听见过的美妙声音。

(要求:结合生活实际,驰骋你的想象, 建议运用修辞。)

你听过树叶下落的声音吗?一个深秋的早上,一片树叶从枝头轻轻飘落,飘呀飘,落在路边池塘的水面上,微微一阵凉意,小树叶满足而缓慢地流走了。

六.课后作业:

课文结尾处写了几种声音游戏,选择其中一种,试着把感受用自己的语言描绘出来。七.结束语:

生活中不是缺少美,

而是缺少发现美的眼睛;

生活中不是缺少音乐,

而是缺少捕捉音乐的耳朵;

生活中不是缺少爱,

而是缺少感受爱的心灵。

叫醒我们的眼睛,

叫醒我们的耳朵,

叫醒我们的心灵,

让我们用心去感悟生活吧!

板书设计:

你一定会听见的

语言美:生动优美风趣

修辞:拟人比喻排比句式:设问

人称:第二人称亲切

资料摘要

6　你一定会听见的PPT配套教学设计内容