识字加油站优质课教案设计

《语文园地二》教学设计

大庆市景园小学方金荣

教学目标

1.通过各种方式识记生字,并初步了解什么是量词,积累词语。(重点)

2.进一步熟记字母表中的大小写字母,并能一一对应。(重点)

3.初步学会通过加偏旁的方法识记生字。

4.正确、流利、有节奏地朗读古诗,借助图画大致了解古诗描述的内容,背诵古诗。

5.和大人一起朗读《阳光》这个小故事,明白文章主要写的是什么内容,并知道阳光的无私和珍贵。(难点)

课前准备

1.带有"一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机"这些插图的课件。(教师)

2.了解阳光的作用。(教师)

教学过程

第一课时

同学们,今天我们又来到了语文园地时间了,现在开启我们今天的快乐之旅吧!让我们一起板书课题:语文园地二。

一、谈话引入,激发兴趣

同学们你们知道现在是什么季节吗?对啦!春天来了你们感觉春天最大的变化是什么?同学们说的真好!你们喜欢春天吗?让你用一个成语来描述一下春天,你会用哪个词呢?一位大诗人他和你们一样也非常喜欢春天,他呢是一首诗来描写春天的,想知道他是谁吗?

对啦!他就是孟浩然,现在让我们一起了解一下诗人,今天我们学的这首诗《春晓》就是其中的一首,下面让我们快来自由的读读古诗,同学们读的时候一定要住读出诗的韵律。

1.先听老师读一遍,注意韵律停顿。(教师画出语气停顿)

2.指名读,齐读,背诵读。

3.孩子们,我们再一次带着任务走进诗中感受诗意,体会作者要表达什么诗意? (出示视频)一会老师找同学说一说。

孩子们,除了孟浩然还有好多诗人也写了许多有关春天的诗,你还有知道的吗?现在老师要收一下昨天的学乐云作业了。(出示学乐云作业)

4.收学乐云作业,展示作业,及时点评,孩子们你们都看了谁的作业?点赞了吗?你又学会了谁背的诗?

5.生自由回答。

你们真棒,知道这么多首诗,孩子们,你们知道这些诗人为什么会把诗写得那么精彩吗?除了他们有非凡的才华,还有他们对每个文字都了解得非常透彻,比如春晓,春是春天的意思,晓就是天快要亮的时候,你们仔细观察晓是什么旁,是啊,也就是说日字旁都和天气时间有关,下面老师也给大家带来了几个跟日字有关的字,看看你们认不认识?

二、细心观察,巩固识记

1.(出示)找同学读一读,想一想除了这些跟日字有关的字,你还知道哪些?站起来说一说,能组词说一说就更棒了。

2.同学们,老师给大家带来两组字你们能找到规律吗?

(1)生找规律。

(2)你能给他们找朋友吗?(找学生上黑板汇报,用白板拖拽)

课间律动

三、图文结合,识记生字

孩子们,下面老师给你们讲一个故事吧:草地上有一匹马拉着一辆马车,上面坐着一位小女孩,手里拿着一支铅笔,不远处的一棵树下有一个小女孩手里拿着一册书在认真的看着,一簇簇青草仿佛在向我们招手,这时天空突然飞来一架飞机,穿过了几朵白云飞走了。孩子们,老师的故事讲完了,你们刚才看见的景色美吗?你们刚才都看到了什么?(引导孩子说出:一支、一只、一架.......)

1.学生说出故事中的量词。

2.出示图学生读量词。

3.认识量词的字

4.学生自由说一说还有哪些。除了说一辆车还可以说一辆马车,一辆自行车,总之都是说车。一支除了一支笔还可以说一支什么,对,还有一支花,一支花必须带花茎的花,一棵与一颗的区别你知道吗?你还知道哪些其他的量词。

预设:一朵花、一块橡皮、一根跳绳…

有的时候为了突出数量很多,还会出现叠词式的量词,比如一个个,一只只,你会说吗?

五、教师总结

这节课我们一起游览了语文园地,学习了识字与快速记忆的简单方法,你们发现了吗,只要我们留心观察,认真思考,智慧的花儿就会竞相绽放,老师希望我们同学在学习勤动脑,多思考,愿同学们的智慧之花勇开不败。