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《以诚待人》教学设计州东中心小学杨扬教材分析:《以诚待人》是人教版小学语文四年级下册第二单元的口语交际。本次口语交际的话题是怎样真诚地对待每一个人,每一件事。通过课堂上的交流,让学生明白以诚待人是一种美德,它既体现了一个人的道德修养,又能使人与人之间和睦相处,增进友谊。学情分析:“以诚待人”“诚实守
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口语交际教案和学案内容
未知
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关键词：口语交际教案和学案内容
正文
《以诚待人》教学设计
州东中心小学杨扬
教材分析:
《以诚待人》是人教版小学语文四年级下册第二单元的口语交际。本次口语交际的话题是怎样真诚地对待每一个人,每一件事。通过课堂上的交流,让学生明白以诚待人是一种美德,它既体现了一个人的道德修养,又能使人与人之间和睦相处,增进友谊。
学情分析:
“以诚待人”“诚实守信”等对于四年级的学生来说已经很熟悉,从小接受这方面的教育就比较多,以诚待人的事例也知道很多,学生有一定的思想基础。此外,本单元选编的课文内容也与此有关,并且很有感染力,为进行口语交际奠定了情感基础。
设计理念:
《小学语文课程标准》指出:“口语交际应培养学生倾听、表达和应对的能力……教学活动主要应在具体的交际情境中进行,不宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式。”所以设计时,重在创设与学生生活息息相关的情景,引导学生入情入境,联想到自己生活积累中的真实情节,以增强学生交流、表达的兴趣,从而在真实的交际实践中掌握交际技巧。
教学目标:
1.学会以诚恳的态度,认真倾听他人发言,用真诚的语言与他人交流,养成大方有礼貌的说话态度。
2.懂得真诚待人是一种良好的品德,学会在生活中以诚待人。
3.提出以诚待人的合理倡议。
教学重点:学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流。
教学难点:学会在生活中以诚待人。
教学准备:关于诚信的格言,多媒体课件
说清楚礼貌用语有条理态度诚恳
认真听以理服人
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。