望洞庭优秀课堂实录｜教案在线预览

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《望洞庭》教学设计隆坊小学:李明芳【教学目的:】1、正确流利,有感情读古诗。背诵默写古诗。2、理解诗意,感悟作者所表达的情感。3、激发孩子热爱洞庭湖以及祖国大好河山的感情。【教学重点:】想象这首诗的优美景色,月光与洞庭湖所有景物的和谐。【教学难点:】体会作者对洞庭湖的赞美和喜爱之情。【教法:】点拨引

资料类型：教学教案文档

所属课文：望洞庭

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2018-04-26 08:45:00

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学校：黄陵县隆坊镇中心小学

望洞庭优秀课堂实录

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2018-04-26 08:45:00

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关键词：望洞庭优秀课堂实录

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《望洞庭》教学设计

隆坊小学:李明芳【教学目的:】

1、正确流利,有感情读古诗。背诵默写古诗。

2、理解诗意,感悟作者所表达的情感。

3、激发孩子热爱洞庭湖以及祖国大好河山的感情。

【教学重点:】

想象这首诗的优美景色,月光与洞庭湖所有景物的和谐。

【教学难点:】

体会作者对洞庭湖的赞美和喜爱之情。

【教法:】点拨引导

【学法:】读中悟

【教具:】PPT

【课时:】一课时

【教学过程:】

一、激趣导入。

我们伟大的祖国有峰峦雄伟的泰山,水平入境的西湖,红叶似乎的香山,一望无际的草原。山山水水都是美景。今天我们学习一首关于我国五大滴水湖第二的洞庭湖的诗。读题目《望洞庭》。二、PPT出示学习古诗的四部曲。

1.知诗人。

2.解诗题。

3.明诗意。

4.悟诗情。

三、知诗人。

1.提问:谁知道刘禹锡是一个怎样的人?

2.PPT出示刘禹锡资料。

刘禹锡:河南洛阳人,字梦得。唐代著名的文学家,哲学家,被后人称为“诗豪”。常与白居易,柳宗元一起吟诗喝酒,所以又有“刘柳”“刘白”之称。

四、解诗题。

1.指名回答。

2.师小结:看洞庭湖或者欣赏洞庭而写的诗。

五、解诗意。

1.PPT出示《望洞庭》诗。

2.多种方式读诗,读中感悟。

3.指名读。

4.教师范读。

5.生结合注释理解诗意。

6.指名回答逐句诗意。

7.指名每句串起来讲诗意。

8.再次读中感悟。

9.两相和,除了湖光秋月两相和之外,还会是谁和谁两相和?学生仿照第一句作诗------------两相和。

六、悟诗情。

1.同桌讨论。

2.指名回答。

3.师小结:

表达诗人对洞庭湖以及祖国大好河山的喜爱和赞美之情。七、背诵练习。

1.自由背诵。

2.同桌试背。

3.指名背诵。

4.集体背诵。

八、作业。

1.搜集有关刘禹锡的诗。

2.把《望洞庭》编成一个小故事。

【板书设计】

望洞庭

【唐】刘禹锡

赞美

两相和

喜爱

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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