6 蜗牛的奖杯教学设计案例｜教案在线预览

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蜗牛的奖杯(第一课时)一、猜谜激趣,质疑导入1. 小朋友喜欢猜谜语吗?老师请大家猜一个谜语:名字叫做牛,不能拉犁头。说它力气小,背着房子走。(板书:蜗牛)你认识蜗牛吗?能给大家介绍一下吗?2. 今天我们课堂飞来了一只很久很久以前的蜗牛。看,它还长着一对翅膀呢!3. 看了这只蜗牛,再想想我们现在的蜗牛

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 蜗牛的奖杯

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2023-11-15 09:37:20

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学校：涟水县经济开发新区中心小学

6 蜗牛的奖杯教学设计案例

未知

2023-11-15 09:37:20

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关键词：6 蜗牛的奖杯教学设计案例

正文

蜗牛的奖杯(第一课时)

一、猜谜激趣,质疑导入

1. 小朋友喜欢猜谜语吗?老师请大家猜一个谜语:名字叫做牛,不能拉犁头。说它力气小,背着房子走。(板书:蜗牛)你认识蜗牛吗?能给大家介绍一下吗?

2. 今天我们课堂飞来了一只很久很久以前的蜗牛。看,它还长着一对翅膀呢!

3. 看了这只蜗牛,再想想我们现在的蜗牛,你有什么疑问吗?

4. 今天小蜗牛要给我们讲一个关于它翅膀的故事。这个故事就在我们的课文《蜗牛和奖杯》里,认读生字“奖”。齐读课题。

二、初读课文,整体感知

1. 小蜗牛说了,想听它的故事就要先达到它的要求。

2. 一起看看小蜗牛向我们提出了什么要求。

课件出示“一读课文:读准字音,不认识的字借助拼音多读几遍”

3. 刚才,老师发现小朋友读得可认真了,小蜗牛还想考考大家。

出示一类生字。

这些字的读音,你有哪些要提醒大家的?

开火车读。

出示二类生字。

小朋友认识这些生字吗?也要把它们的音读准。

“强”是多音字,你还知道它的其他读音吗?能组个词吗?

其实这些生字很有意思,它们中有好几个手拉手就组成了好朋友。

出示生字组成的词语,读给你的同桌听一听,分小组读。

4. 小蜗牛还有第二个要求呢!

出示“二读课文:给课文标好自然段,你觉得哪句难读就多读几遍,直到读通顺了。”

生自读课文

请小朋友把自己难读的句子读给同桌听一听。

小蜗牛也从课文中找出了两个句子,想和小朋友们一起读一读。

出示句子1 自己练读、指明读、齐读

出示句子2 请小朋友推荐一名读得比较好的小朋友读,

请一位平常课堂上没有读书机会的小朋友读一读

5. 小蜗牛又提出一个要求呢!

出示“三读课文:用自己喜欢的方式读课文,把课文读流利。”

生自由读,指名分小节读,其他小朋友做评委,一起听一听。

现在我们终于可以听小蜗牛讲这个故事了。小蜗牛说:

出示“亲爱的小朋友,我的翅膀是怎样丢失的呢?你知道了吗?试试看,你一定能讲得很好!”谁愿意说说课文讲了什么故事?

三、学习第一自然段

1. 还想看看很久很久以前,蜗牛的样子吗?出示图片

能看着图片给大家介绍一下吗?

2. 一起看看课文第一自然段是怎么写的。

生读课文

读了课文,你知道了什么?

这是一只怎样的蜗牛?

我们一起来夸夸这只会飞的蜗牛。齐读。

四、写字指导

1. 这里有几个生字宝宝,你们认识吗?

出示生字。

2. 你有好办法记住这些字吗?

3. 怎样才能把这些字写得既正确又美观,你有什么要提醒大家的。请你根据结构特点给生字排排队:(PPT出示:)

左窄右宽的字:膀蜻蜓蜂怕硬

上大下小的字:蜜坚

上小下大的字:奖

半包围的字:翅

4. 师范写“翅”,学习新偏旁

“翅”:“支”作偏旁时“捺”要长一些,才能托住右上的“羽”。

5. 请小朋友在课本田字格中描红,把你觉得难写的字写在作业纸上。

6. 作业评析。

关于本教案的常见问题

Q：6 蜗牛的奖杯教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 蜗牛的奖杯》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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