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《河流对土地的作用》教材:教育科学出版社科目:科学班级:五(2)班执教者:张文君【教学目标】知识与技能:1.河流是流水侵蚀土地而形成的。2.河流会侵蚀河床和两岸,并带走泥土,在水流比较缓慢的地方,这些泥土又会沉积下来。3.河流的侵蚀和沉积作用,形成了许多不同的地形地貌。过程与方法:1.通过做河流实验

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河流对土地的作用优质课教案

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《河流对土地的作用》

教材:教育科学出版社科目:科学

班级:五(2)班执教者:张文君

【教学目标】

知识与技能:

1.河流是流水侵蚀土地而形成的。

2.河流会侵蚀河床和两岸,并带走泥土,在水流比较缓慢的地方,这些泥土又会沉积下来。

3.河流的侵蚀和沉积作用,形成了许多不同的地形地貌。

过程与方法:

1.通过做河流实验,探究河流对土地的作用。

2.根据河流实验,推测河流什么地方流速快,什么地方流速慢,什么地方将会有侵蚀,什么地方将会有沉积。

3.观察河流实验中的现象,用文字和不同的符号记录和表示河流实验结果,并对实验结果做出自己的解释。

4.尝试解释冲击平原的形成原因。

情感、态度、价值观

1.认识到地表的地形地貌是不断变化着的。

2.培养对土壤的感情,认识保护耕地不被破坏的重要性。

3.风化、侵蚀、沉积等作用对人类有利有弊。

【教学重点】做河流实验,探究河流对土地的作用。

【教学难点】观察河流实验中的现象,用文字和不同的符号记录和表示河流实验结果,并对实验结果做出自己的解释。

【教学准备】

河流形成、河流侵蚀两岸和河床、江河下游泥沙沉积成平原的图片或课件。

【教学过程】

一、引入

(出示河流的图片)师:河流一般是由冰雪融化成的小溪或是山涧溪流汇集而成的,当河流漫过地表时会对土地产生什么样的影响呢?我们曾学过一篇语文课文《一个小村庄的故事》,由于人们的乱砍乱伐,导致洪水来临时,泥石流冲毁了小村庄。今天,我就和同学们一起来探究一下河流对土地的作用(板书课题)。

二、探索河流对土地的作用

1、河流形成后会侵蚀两岸的土地吗?

师:流水侵蚀土地形成了沟壑,而沟壑在流水不断侵蚀的过程中会逐渐发展成大的切沟和冲沟并形成河床。河流的形成也是流水对土地的侵蚀结果(出示千沟万壑的图片)。那么形成后的河流对两岸的土地还会有侵蚀吗,你认为的侵蚀是什么样的呢?

2、讨论河流对土地还会产生什么影响。

师:如果河流从崎岖不平的山地流到地势平缓的地方,河水携带的泥沙会怎样呢?(观看沉积实验图和关于“大石头——鹅卵石——细沙图片)

师:看了这组图片你有答案了吗?河水携带的泥沙会怎样呢?请你和你的小组同学讨论一下。

生:汇报

师:播放微视频:《实验:河流对土地的作用》,学生一边注意观察河水流动速度以及土地的变化,按照观察提示边观察边记录。

师:汇报观察结果,你都观察到了什么?(全班交流、汇报。)

师小结:“河流”形成后,“河床”的宽度和深度都增加了,说明河流对土地有侵蚀现象,而且在“河床”坡度较大的地方水流的速度较快,侵蚀现象比较严重。侵蚀的过程中流水带走的是比较细小的颗粒,而小石子等较大较重

的颗粒却很难被冲走。在“河流的下游”比较平缓的地方,发生了沉积的现象,原来没有泥土的地方出现了泥土。

三、分析侵蚀和沉积形成的地形地貌

师:刚才我们通过实验发现了河流对土地不仅有侵蚀作用也有沉积作用。那现在我们来看一下这地形图(课件)。在大江大河的下游和入海口往往是平原,你能否分析一下,这是为什么?

师:河流对土地的侵蚀和沉积作用会怎样改变地形地貌呢?

(课件图片出示自然界中不同的地形地貌)

四、小结及拓展延伸

这节课上到这儿快结束了,可是我们科学探索的脚步不能停止,请同学们阅读单元资料库让我们在课外继续去关注还有哪些自然的力量也会对土地发生作用呢?

五、板书

侵蚀

河流对土地的作用

沉积

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