C公开课教学设计模版

PEP三年级上册 Unit2 Colours Part A Let’s learn & Let’s do 教案

云梦县隔蒲潭镇中心小学李晓佳设计说明:

一、话题:PEP小学英语三年级上册 Unit2 Colours Part A Let’s learn & Let’s do

二、课题说明:本课的教学内容与学生的日常生活相关,教学重点是掌握4种颜色单词的正确读音。

三、课时说明:本案例是第二单元的第二课时,对于三年级学生而言是第一次接触颜色类额英语单词,因此,这节课的教学任务是如何让学生联系实际中见过的颜色能激发出他们对本节课颜色单词学习的兴趣。

四、教学详案:

教学目标:

1、知识与技能目标

a.学习怎样用英语表达事物的颜色,能听、说认读相关的单词: red/yellow/blue/green和句型I see...并能运用该句型组织对话完成一定交际任务对话。

b.能听懂“A Let’s do”部分的指示语。

2、情感目标:激发学生学习英语的兴趣,调动学习积极性,引导学生积极与他人合作,在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。

3、能力目标:培养学生的观察力、想象力、动手操作能力,提高学生感受美、欣赏美的水平,发展学生综合运用语言的能力。

教学重难点:

1、教学重点:

a.学习表示颜色的单词;blue/green/red/yellow;

b.创设语言情景,使学生正确理解和运用所学知识用英语表达事物颜色。

2、教学难点:

a.“green”一词中的字母组合“gr”的发音;

b.能听懂A Let’s do部分的指示语,并能按指令做出相应的动作;

c.激发学生的求知欲,创设各种真实或接近真实的语言环境,让学生体验参与,主动学习事物颜色的表达法。

课前准备:(教具)

1、CAI课件(主要是PPT课件);

2、“red/yellow/blue/green”单词卡片及“I see...”句型卡片;

3、教师和学生准备若干彩笔或蜡笔;

4、一些带颜色的实物及彩色块版;

5、歌曲录音,视频。

教学过程:

Step1:Warm-up

1、Sing a song:“Hello”

(复习旧歌曲,活跃了课堂氛围,与学生打招呼,拉近距离。)

2、打招呼

T:Hello,I’m Miss Li. What’s your name?

S1: I’m…

S2:I’m… (日常的英语打招呼对话能马上把学生带入到英语的学习氛围中。)

)

Step2:Presentation

1、A. Let’s learn

新授单词

(1)教师出示课件,让学生通过图片了解我们生活在一个彩色世界里引出学习话题。

T:I bring many colourful toys here.Let’s have a look. What do you see?

展示各种颜色的道具:先出示红色的玩具,展示新单词:red(通过大小声练习单词)

(2) 展示黄色的小包,展示新单词:yellow(通过快慢练习单词)

(3) 展示绿色的正方体,展示单词:green(击鼓传花练习单词)

(4) 展示蓝色的放大镜,展示单词:blue(你藏我找练习单词)

(5) 火眼金睛:What’s missing?

操练句子

(6)教师一边分别出示红、黄、绿、蓝色的物品,一边说:What do you see? I see red/yellow/green/blue.

(7)学生同桌合作,用句型“I see...”说说自己看到的东西。教师给3分钟左右的练习时间,之后请学生上讲台表演,并给予适当的评价。

2、A. Let’s do.

(1)教师举起彩色的教具并说指令:“Show me ...”,学生展示对应颜色的物品即可。

(2)I say, you do.(全班学生站起来,教师说指令,全班学生做动作,做错动作的学生坐下。几轮以后,剩下的学生为获胜者,教师颁发小礼物。)

Step3: Consolidation and extension

1、Review the words and sentences.

2、Enjoy the video.

Step4: Homework

(1)将身边物体的颜色用所学的英语单词说给爸爸妈妈听。

(2)鼓励学生搜集生活中其他颜色。

Step5:Blackboard design

Unit 2 Colours

red

yellow

I see

green

blue