3 月亮湾PPT专用课堂实录内容

沭阳县南湖小学集体备课教案(2013~2014学年度第二学期)

教学过程

第一课时

一、创设情景,激发阅读欲望。

1.导入。

同学们,你们去过农村吗,见过农村的美景吗?让我们随着图画去游览农村的美景。

2.出示挂图。

3.揭题

这美丽的村子叫什么名字?相机板书(月亮湾)

4.读题。注意正音“亮”(轻声)

过渡:月亮湾是个怎样的地方呢?让我们来读读课文。

二、初读课文,学习字词,整体感知课文内容。

1.初读课文—“送生字回家”。

要求:自由轻读课文,标出自然段序号。对照生字表划出生字,“与生字交朋友,别喊错了它们的名字”。

2.交流,指名分自然段读,注意正音,师声评议。

(1)平舌音:载zai;翘舌音:朝zhao 、绕rao ;后鼻音:映ying

(2)指导读好句中轻声。

3.再读课文,读通句子。

想想读了课文,你知道了什么,有什么感受?

4.交流,师生共同评议。

过渡:月亮湾是什么?请读第一自然段。

三、学习第一自然段。

1.自由朗读第一自然段。

2.交流:月亮湾是什么?(是一个美丽的村子)(是我家住的地方)(是作者的家乡、是美丽的村子)说说是谁的家乡?

3.指导朗读。

(1)你觉得该读出什么样的语气?为什么?

(2)指导用自豪的语气朗读。重读“美丽”一词。

四、过渡:这美丽的村子为什么叫“月亮湾”呢?

1.默读全文,找出有关句子。

2.交流。

(1)相机出示句子“村子的前面有一条月牙一样的小河。”多媒体出示图片。

(2)指导读好长句子:村子的前面/有一条/月牙一样的小河。

(3)用“因为……所以……”的句式说说村子的名字为什么叫“月亮湾”?

3.学生字“湾”、“牙”。

教学过程

(1)师述:“湾”本义是指水流的地方,本文中指地名。

(2)比一比,再口头组词(弯—湾)。

(3)指导书空“牙”的笔顺。

4.指导学生在习字册上描红、仿影、临写。

五、布置课后语文实践。

1.把课文读给爸爸妈妈听。

2.喜欢画画的同学,根据课文内容画一幅画。

第二课时

一、复习导入。

1.齐读第一自然段。映示课文第一自然段。

2.过渡:月亮湾美在哪里?

二、细读课文,自读自悟,理解内容。

(一)学习第二、三自然段。

1.月亮湾美在哪里?轻读课文,划出有关词句。(用曲线表示)

2.交流。相机欣赏图片,指导朗读。

(1)学习第二自然段第一句。

a.根据学生回答,相机粘贴词卡“小河”、“河上”。

b.欣赏多媒体,观察“月牙一样的小河”,读词卡“月牙”。观察“河上有一座石桥”,读词卡“石桥”。

c.

齐读。

(2)学习第二、三句。

a.根据学生交流相机映示句子“河水绕着村子缓缓地流着”,齐读。

看多媒体,帮助理解词语。“缓缓地”一词换词说说。“绕着”一词,请两名学生上前演一个绕着另一个转。

b. 映示句子“一群群鱼儿在河里游来游去。”课件出示“一群群”的鱼。

c.指导朗读第二句。先让学生自读体会,并说说怎么读才能读出美来,再适当指导。“缓缓地”读慢一点,后半句读出鱼儿的欢快、自由。

d.这一句写了哪里的美景?

过渡:河里还有什么美景?

e.学生交流,看课件图。比较句子:读一读,比一比,想一想哪一句更好,为什么?集体交流。

/河水倒映着青山、绿树和小桥。

\清清的河水倒映着青山、绿树和小桥。

教学过程

f.指导朗读第三句,重读“清清的”等词。

g.引读第二、三句。

(3)学习四、五句。a.生答“河岸上长着许多桃树。”相机欣赏图片,贴词卡“河岸”。

b.生答第五句。看图片说说什么像“一片朝霞”?有什么相同之处?

c.指导朗读第四、五句。重读“许多”、“开满”、“一片”、“灿烂”等词。

d.引读第四、五句。

(4)学习第六句。

a. 看图片。

b. 比较句子/过了石桥,是一片农田。

\过了石桥,是一片绿油油的农田。

c. 看多媒体体会“绿油油”的农田的美。粘贴词卡“农田”

d. 指导朗读。重读“绿油油”一词。

(5)学习第三自然段。

a.欣赏图片,粘贴词卡“山坡”

b.指导朗读“一片”引导学生想象茶树茂盛生长的景象,读出月亮湾人们的喜悦心情。

以上(1)至(5)学习第二、三自然段的五个内容,按学生交流的顺序随机教学。

3.再看画面,提问:

(1)这长满茶树的山坡在哪里?(相机板书:村后)这是课文的第几自然段的内容?(指名读第三自然段)

(2)那么,第二自然段写了哪里的景色?(答后板书“村前”) 4.再读第二自然段。

(1)想一想,课文是按怎样的顺序描写“村前”的景色的?

(2)指名上黑板按顺序排列—粘贴词卡。(小河→河上→河里→河岸→农田)

5.边欣赏图片边试背二、三自然段。

(1)生自由轻声试背。

(2)指名试背。

(3)同桌互背

(二)学习第四自然段。

你觉得月亮湾怎么样,你喜不喜欢月亮湾?你想说些什么?(相机板书“美丽”、“热爱”)

三、总结。四、齐读课文。