第5课我来做市长设计意图｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第5课 我来做市长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

教学目标:1、培养学生参与公共事务管理的能力。2、了解公务员的工作职责,了解公共事物与自己的关系。教学重难点:培养学生参与公共事务管理的能力。教学准备: 搜集有关法律法规的条约。教学时间:两课时第一课时教学目标:了解公务员的工作职责,了解公共事物与自己的关系。教学过程:一、谈话导入1、同学说说我

资料类型：教学教案文档

所属课文：第5课我来做市长

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

184

下载次数

更新时间

2018-04-23 16:43:00

来源学校

学校：南郑县两河镇中心小学

第5课我来做市长设计意图

未知

2018-04-23 16:43:00

184

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第5课我来做市长设计意图

正文

教学目标:

1、培养学生参与公共事务管理的能力。

2、了解公务员的工作职责,了解公共事物与自己的关系。

教学重难点:培养学生参与公共事务管理的能力。

教学准备: 搜集有关法律法规的条约。

教学时间:两课时

第一课时

教学目标:

了解公务员的工作职责,了解公共事物与自己的关系。

教学过程:

一、谈话导入

1、同学说说我们的社会离不开哪些行业?

2、学生自由做介绍

3、谁愿意向我们介绍自己父母的职业。

4、分小组交流,组长将同学们的介绍记录下来。

为他们骄傲。

二、了解公务员

2、全办展开交流活动,形成生生对话。

3、教师“小知识”,请大家读一读对公务员的介绍,并说说自己的介绍。

4、请家长是公务员的同学介绍自己平时他们的工作情况,进行学生采访。

5、谈话:采访活动你们有什么收获?让我们交流

6、请同学谈谈自己采访的心得。

三、学习我和公共事务

2、全班进行交流

3、结合生活实际,请学生谈谈这些公共事务和我们的生活关系大不大。

4、各自读一读相关的的新闻报道。

5、相互讨论:如果公共事务处理不好,会给我们的生活带来

中的实例进行说明。

6、全班交流,教师总结。

负责,我们参与是多余的。请在书上第33页填写自己的看法。

8、全班开展辩论活动:对于公共事务,我们究竟该怎么办?

四、总结:

能。

关于本教案的常见问题

Q：第5课我来做市长设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第5课我来做市长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第5课我来做市长设计意图