第13课 中国人民站起来了教案板书设计

第13课中国人民站起来了

——庄严时刻

五年级下册《品德与社会》

教学目标:1、通过学习,激发学生的民族自尊心和自豪感,树立振兴中华的历史责任感。

2、尝试多渠道地搜集有关开国大典及国旗、国徽常识的资料,并对已有资料进行筛选、整理、归类,从中了解有关知识。

3、了解新中国成立初期中国人民奋斗的曲折历程,懂得中华人民共和国的成立是中华民族伟大复兴的开始。

教学重点、难点:1、引导学生回顾历史,感受开国大典的盛大场面,了解国旗、国徽的象征意义。

2、激发学生的民族自尊心和自豪感,树立振兴中华的历史责任感. 教学过程:

一、歌曲导入

同学们,你们喜欢听歌吗?今天我就给大家带来了一首旋律优美的老歌,让我们看着歌词,认真听,相信你的脑海里一定会浮现出许多画面。(播放《听妈妈讲那过去的事情》)

指名交流 (点:你还联想到了什么呢?旧社会穷人们吃不饱、穿不暖。你们肯定在电影或电视中看到过那个年代的生活,你能用一两句话说说吗?) 小结导入:一曲《听妈妈讲那过去的事情》似乎把我们带到了苦难的旧中国。

那你们知道这苦难的岁月在哪一天划上了句号?(1949年10月1日)就是在那一天,中国人民站起来了!今天,我们就来学习这一课——齐读课题(板书)

二、初步了解《开国大典》

1、1949年10月1日,当***主席在天安门城楼上大声宣告新中国成立,便意味着一个旧时代的结束,一个新时代的开始,这是一个继往开来的日子。

让我们一起去北京天安门广场回味开国大典时的情景吧!(播放《开国大典》) 2、同学们,看了《开国大典》的片段,你觉得最让你激动的是哪一个场面?指名交流

3、广场上不论是老的少的,男的女的,也不论是工人、农民、商人还是知识分子,他们都洋溢着灿烂的笑容,那他们为什么如此欢乐呢?你能体会到他们的心情吗?指名交流

4、是的,人们如此欢乐,那是因为中国人民站起来了!就让我们代表欢乐的人群一起来喊一喊吧——(齐喊:中国人民站起来了!)(板书圈点站起来)过渡:但是谁又能忘记过去的一幕幕呢,中国人民为反抗帝国主义的侵略,推翻封建主义的统治,进行了100多年不屈不挠的斗争啊!

二、回顾那段岁月

让我们穿越时空隧道,回到那段曲折的历程。

1、民族屈辱史

(1)当年由于清政府的腐败无能,在一系列的战败之后,产生了众多的不平等条约。请看这组文字

(屏显不平等条约并引读割地赔款部分)

1842年,《中英南京条约》割让香港

1858年,《中俄瑷珲条约》割让60多万平方公里归俄国

1858年,《中英天津条约》赔款400万两白银给英国

1860年,《中法北京条约》赔款800万两白银给法国

1887年,《中葡通商条约》割让澳门

1895年,《中日马关条约》割让台湾、澎湖列岛给日本,赔款二亿两白银

(2)同学们这些记录的不仅仅是数字,记下的更是屈辱的历史。再来看,这是什么地方?(屏显:圆明园)

谁能相信这里曾是一座规模宏伟、景色秀丽的皇家园林,园内曾经珍藏各种各样的无价之宝,被誉为“万园之园”。

是谁让这神话般的圆明园消失的?指名交流(1860年英法联军和1900年八国联军两次洗劫圆明园,园中的建筑被烧毁,文物被劫掠,他们为了掩盖自己的罪行,临走还放了一把火,大火连烧了三天三夜,奇迹和神话般的圆明园变成一片废墟,。)圆明园的毁灭就是屈辱历史的见证!它的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!

2、人民苦难史

在这段屈辱的历史里,我们的人民更是饱受苦难,其中有一个震惊世界的惨案,它就发生在我们江苏南京。1937年12月13日,日军占领了南京,南京成为人间地狱!烧杀、抢夺、强奸……日军在我们的领土上无恶不作。(屏显南京大屠杀画面)

你对南京大屠杀了解多少?(指名交流)日本军国主义在中华大地上犯下了滔天罪行,他们对我们手无寸铁的同胞进行了长达6周惨绝人寰的大规模屠杀,被枪杀和活埋者达30多万人!(屏显数字)南京大屠杀惨绝千古人寰!

面对这屈辱的画面,老师只有一个感觉:惨不忍睹!

3、同龄人的疾苦

千万人民在水深火热之中,而在这暗无天日的情况下,和我们一样的同龄人呢?他们是不是和我们一样在学校里安心地学习,是不是和我们一样在阳光下快乐地嬉戏,是不是和我们一样与家人幸福地生活?(不是)

你认识他们吗?(屏显:三毛、小萝卜头、报童图像)他们过着怎样悲惨的生活?小组交流,集体交流

4、过渡:在黑暗的旧中国,民族受到屈辱让我们愤恨,人民经受苦难让我们感到难过,连我们的同龄人也过着悲惨的生活,让我们黯然泪下。但是中华儿女并没有因此屈服,他们在枪林弹雨中站起来了,在风雨飘摇中站起来了,在血海深仇中站起来呢,他们支撑起了中华民族不屈的脊梁!

5、抗争史

(1)让我们记住这些伟人的名字。(屏显伟人图像)齐说名字用一两句话说一下他们为了国家昌盛,为了让人民站起来,作出了哪些贡献?指名交流(结合交流出示板书带有名字的脚印:***、邓世昌、孙中山、林则徐)林则徐——虎门硝烟邓世昌——甲午海战孙中山——辛亥革命***——中国共产党(2)。在历史长河中,英雄人物又何止这几个,回忆一下在你看过的书中、影片中,你还知道哪些英雄人物?能用一两句话简单的介绍一下他们所作出的伟大贡献吗?指名交流(点:还有和我们差不多年纪的呢?)(小结出示板书带有名字的脚印:刘胡兰、董存瑞、黄继光、王二小……)

(3)点:黄继光在上甘岭战役中用胸口堵住了敌人的机枪口,壮烈牺牲!而从鸦片战争时期黄海战役、定海保卫战,到辛亥革命武昌起义、广州起义,再到以***为首的共产党人进行的抗日战争、解放战争百团大战、游击战、辽沈战役、淮海战役、平津战役……多灾多难的中华民族经历了100多年的硝烟和战火(屏显文字:鸦片战争黄海战役、定海保卫战……

辛亥革命武昌起义、广州起义……

抗日战争百团大战、游击战……

解放战争辽沈战役、淮海战役、平津战役……)

6、过渡:在无数大大小小的战斗中,正是这千千万万个知名的、不知名的英雄不惜抛头颅、洒热血才换来了1949年10月1日那个神圣而庄严的时刻!这一刻真是来之不易啊!

四、重温《开国大典》

1、此时此刻,你一定有许多新的感受想说,让我们再次来静静地回顾开国大典那庄严的时刻,待会请你来说一说。(再次播放《开国大典》)(点:看***主席和一些革命领导一起稳步前行,他们心中一定也是百感交集——这宣告无疑是振奋人心的——听着这庄严的国歌,你是不是心潮澎湃,想想那些屈辱的历史,想想那些受难的人民,想想那些牺牲的英烈)

2、你一定有千言万语涌上心头,那赶快来说一说吧。指名交流

3、小结:是啊,这一刻起中国人民从此站起来了!

这个站是那么来之不易,让我们激动地宣告——

这个站是那么扬眉吐气,让我们幸福地宣告——

这个站是那么振奋人心,让我们骄傲地宣告——

4、更让我们自豪地是从那一天起,我们国家有了自己的国歌、国徽、国旗,你对它们了解多少呢?课前大家搜集了资料,比一比谁知道得多!

(1)五星红旗是我国的国旗,你知道它上面的一颗大星和四颗小星象征着什么吗?(旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结,四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点,这是表示围绕着一个中心而团结。) (2)我国的国徽有些什么图案?分别象征着什么?(中间是五星照耀下的天安门,周围是谷穗和齿轮图案,象征以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。)

(3)国歌的名称是什么?作词、作曲分别是谁?(田汉作词、聂耳作曲《义勇军进行曲》)

5、小结:鲜艳的国旗、庄严的国徽、嘹亮的国歌,无不向世人宣告:中华人民共和国成立了!中国人民站起来了!(齐读课题)

五、总结拓展

1、新中国成立后,勤劳勇敢的中华儿女又在各行各业作出杰出的贡献,为国旗增光添彩,让国徽熠熠闪光,让国歌一次次在中华大地奏响。你知道哪些杰出的人和事呢?指名交流

2、让我们来看这一幕一幕吧!(屏显短片《走进新时代》板书带有名字的脚印:李四光、钱学森、刘翔、杨利伟……)伴乐点:李四光、钱学森、刘翔、杨利伟等,一个个光辉的名字刻在了新时代的道路上,看,导弹之父钱学森,提出一国两制伟大构想的邓小平,香港澳门依次回归,神五神六圆了千年的飞天梦想,

奥运健儿在赛场上争金夺银。

点:正是这无数勤劳勇敢的中国人民洒一路血汗,走一路风雨,迈着坚实的脚印,前进,前进,前进!(板书:前进!前进!前进进!)才让我们祖国的明天更美好! 3、(音乐停)这未来的路就要我们在座的同学们去开创,在建设的道路上踩下你们坚实的脚印!(板书:……)你们有信心吗?作为中国人,那么让我们站起来,面向国旗,(屏显国旗)意气风发地唱响中华人民共和国国歌,让我们的祖国永远傲然屹立在世界的东方

4、齐唱国歌结束本课。