第7课法律护我成长教学设计及教案分析是什么类型的资料？

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Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第7课法律护我成长教学设计及教案分析

正文

成长路上与法同行

【设计思想】

据有关消息,进入90年代以来,我国青少年违法犯罪呈现出低龄化趋势,团体犯罪严重,各种社会团体因素对当前中学生造成了许多不良影响随着我国经济的不断发展,我们的生活在一天天的发生着改变,我们身边也随之出现了形形色色的不同群体与个人,并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利。

教学目的:

知道运用法律武器,保护自身的权利和利益,同时教育学生懂得什么是犯罪,什么是违法。使学生养成自学遵守法律法规,培养他们运用法律的能力。

【活动准备】

一、从我们的身边了解一些法律知识,或从网上、书上寻找,与同学们交流一下。

二、思考回忆在我们的生活中有哪些人触犯了法律,是触犯了哪一项法律,结果是什么,自己总结一下感受。

教学过程:

听歌曲《我们是守法的先锋》导入

学生诗歌朗诵《与法同行》

师:法律是我们的保护伞,我们每一个人,无论是在学校,还是在家里,在社会都要有许许多多接触,这样我们就

要不断的增强法律意识,用法律保护我们,才能使我们高高兴兴的出门,平平安安的回家。那就让我们从今天开始,从这一刻开始,踏上与法同行的道路,让法律来保护我们,使我们健康成长。请同学们和老师一起走进第一个版块:法律名言。

1、出示老师带来的法律名言。

2、请同学们跟老师一起来读。

3、学生速记

4、学生说一说自己搜集的法律名言。老师及时进行评价。师:同学们说了这么多的法律名言,相信同学们在平时生活中都是有心人。正是有了法律的保障,有了法律的支撑,才有我们今天和谐的社会,幸福的生活。走进第二版块:学法、知法与法同行,对于法律种类你知道了哪些?

学生自由发言,互相补充。

师:法律的种类很多很多,其中不乏与我们学习生活息息相关的。看谁知道哪些法律条文与我们有关。走进第二版块

1、学生自由发言,说出法律名称和具体条文。

2、学生发言后老师要进行补充。

师:同学们说的这么多法律条文都与我们的学习和生活息息相关,但是就在我们身边却有这么一些人,他们目中无法,干一些违法犯罪的事,发生了一些让人触目惊心的事,下面让我们走进第三个版块。

1、齐读案例一、二、三

师:同学们给我带来了许多案例,请同学们展示。每听完一个案例,让学生说一说自己从案例中得到的启示或者自己的体会。

案例:(一)不幸的杏(二)超市事件

师:遇到这样的事,我们应该怎样用法律来保护自己。

案例:(三)校园中的小霸王

师:面对这些小霸王,我们应该怎么办?

学生说,老师给予补充。

案例:(四)小刚网吧中的经历

师:小刚的做法对吗?他又给我们带来了哪些法律启示。老师结合学生说的进行法律安全知识教育。

只有我们了解法律,知道法律,才能知道哪些事情是我们应该做的,哪些事情是我们不应该做的,我们才能远离伤害,远离犯罪,学会用法律武器来保护自己。走进第四版块法律为我们保驾护航

下面请同学们欣赏三句半《错、错、错》

在他们三句半中有哪些是违法的事。

1、想一想,在小组内交流。

2、班内汇报

师:在我们身边也会出现一些违法的事,可能我们在不经意中一些小小的错,就会触犯法律,违反法规,请同学们结合

身边的事例,说一说法律是如何为我们保驾护航的。看书中例子,遇到这些事我们应该怎么办。

师:总结。

资料摘要

第7课法律护我成长教学设计及教案分析