Lesson 1 I Am Excited!第二课时教案｜教案在线预览

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Lesson 1: I am excited课题名称:Lesson 1: I am excited课时安排:一课时【三维教学目标】:1、知识目标:知识与技能:掌握四会单词sit ,down;会运用所学单词进行简单对话。2、能力目标:采用小组合作式的学习方法3、情感目标:在运用所学单词进行对话的过程中

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1 I Am Excited!

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2018-04-09 14:17:00

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学校：复兴区矿业中学

Lesson 1 I Am Excited!第二课时教案

未知

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关键词：Lesson 1 I Am Excited!第二课时教案

正文

Lesson 1: I am excited

课题名称:Lesson 1: I am excited

课时安排:一课时

【三维教学目标】:

1、知识目标:知识与技能:掌握四会单词sit ,down;会运用所学单词进行简单对话。

2、能力目标:采用小组合作式的学习方法

3、情感目标:在运用所学单词进行对话的过程中,对学生进行礼貌教育。

【教学重点】:掌握四会单词sit ,down;并能运用于实际生活中进行简单的对话。【教学难点】:准确运用单词进行对话。

【教法】: 说唱导入法图片及实物辅助教学,激发学生学习热情。

【学法】: 学生小组竞猜,小组汇报展示。

【教具】:录音机、教学卡片、实物等。

【板书设计】:

Lesson 1: I am excited

jump, run, walk

sit down,

stand up

【教学反思】:

本课是一篇以对话为主的课文,其教学目标是掌握四会单词sit和down,并能把它们运用于实际生活场景中,在活动中学会与人合作,使学生受到文明礼貌教育。在讲授新内容之前,我先带领学生以朗

读配合表演的形式复习了单词jump,run,walk及Don’t_____句式,为引出sit和down及后面编演对话作准备。继续以表演的形式使学生认识sit与stand,从而达到了新旧知识的自然衔接与过渡。为了巩固新词,我引导学生开展了“Simon Says”的游戏,使学生们学中完,玩中学,增强了学习的趣味性,强化了学习效果。之后,我又设计了几个问题引导学生有针对性地去边欣赏课文动画,边听录音,以助他们理解课文内容。学习的目的是为了运用,于是在理解朗读完课文之后,我以图片的形式向学生提供了几个场景:classroom.,bus,restaurant,gym,park,让他们以小组为单位选择或自定一个场景,用今天及前面所学的动词及句式编一段对话。这一环节的设计,充分发挥了学生们的学习主动性,调动了他们的学习积极性。此外,我还让每组学生运用所学单词及句式为学校设计图文并茂的标语。以上两个环节使学习与生活紧密联系起来,达到了学以致用。尤其是设计标语这一环节,受到了学生们的喜爱,即使下课了,仍然乐在其中精心设计。当然本课仍有一些不足之处,如听课文录音回答问题时,效果欠佳,如能让学生边听边做笔记,并使问题在课文朗读过程中时刻呈现,那么学生理解的效果会更好.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1 I Am Excited!第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1 I Am Excited!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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