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《ie üe er》教学设计【学习目标】1.学会复韵母ie üe er和整体认读音节ye yue,能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声。2.能掌握ü上两点的省略规则。能够自己拼读儿歌,做到词语连读。3.能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”8个生字,并能在
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11 ie üe er优质课教案推荐
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关键词：11 ie üe er优质课教案推荐
正文
《ie üe er》教学设计
【学习目标】
1.学会复韵母ie üe er和整体认读音节ye yue,能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声。
2.能掌握ü上两点的省略规则。能够自己拼读儿歌,做到词语连读。
3.能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”8个生字,并能在一定的语境中使用。
【教学重点】
学会复韵母ie üe er和整体认读音节ye yue。能掌握ü上两点的省略规则。能够自己拼读儿歌,做到词语连读能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。
【教学难点】能能掌握ü上两点的省略规则。根据音节拼读词语和句子。
【教学准备】多媒体课件、卡片
【课时安排】三课时
【教学流程】
第一课时
一、复习检查,导入新课。
1.用卡片指名认读复韵母ai ei ui ao ou iu,读后说说复韵母发音的口形特点。
2.我们学过哪些整体认读音节?
3.指名认读音节:nü lü和ju qu xu,复习ü上两点省略规则的儿歄。
二、提出教学任务
三、教学复韵母ie,和整体认读音节ye。
小朋友,你们喜欢旅游吗?那你去过海南岛吗?今天老师就要带大家坐着飞机去美丽的海南岛玩一玩,好吗?你们看,飞机来了出发了。(播放音乐)闭上眼睛,伸开双臂,飞呀,飞呀,我们的飞机越飞越高,越飞越远飞啊,飞啊,海南岛马上就要到了……
看!海南岛到了。(出示多媒体课件)小朋友睁开眼睛,海南岛美不美啊?(美)你在美丽的海南岛看见了什么?
1.看插图说话,引出ie:图上画着什么?启发学生回答“椰树”,板书ie
2.教学ie的发音,记清形。ie老师是怎么读的呢?(先发i,紧接着向e滑动, i重e轻,就成了ie。)领读,指名读,开火车读,齐读。
3.板书ye,教师讲解:ie是复韵母,不能给汉字注音,整体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样,写的时候,要把i换成声母y。
4.复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习。(自由读、抽读、组词读)yē 椰树yé 爷爷yě 田野yè 叶子
四、教学复韵母üe及整体认读音节yue。
海南岛的椰树很美,到了晚上,海南岛的月色更加迷人,看。(媒体出示海南月夜图,播放音乐)
1.引出üe:
喜欢吗?你喜欢这里的什么?指名说,多么美的月亮呀,我们一起说一说(月亮)今天学的第二个复韵母就是月亮的月读成第一声,(出示üe )学生自学。说说这个复韵母的组成。
2.根据ie的读法,学生试着读复韵母ue.
3.在黑板上出示四个ǖe,指名加上四声调号,并说出理由。
4.教学整体认读音节yue:
ǖe看到ie变成了整体认读音节,可急坏了,它也想成为音节。可是ǖ没有办法,好心的大y说“别急别急,我来帮你。”于是,大y就站到ǖe的前面.ǖe连忙叫ǖ把帽子摘下来,感谢大y。
出示yue的四声,领读,指名读。
五、巩固练习。
1.看卡片认读:ie üe ye yue
2.打乱次序认读带调ie üe ye yue
3.做“摘星星”的游戏。
六、指导书写。
七、小结。
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