数豆子含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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数豆子教学目标:1.初步体验数与生活实际的密切联系。2.在活动中培养数感。3.培养初步的估计意识。4.会读写100以内的数。教具准备:黄豆若干,计数器22个。教学过程:(一)活动一估一估,数一数(学生在活动中进行数数,初步体会估数) 谈话:孩子们,上节课老师给大家带来了花生,想不想知道今天老师给孩

资料类型：教学教案文档

所属课文：数豆子

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2018-05-25 17:22:00

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学校：金塔县北苑小学

数豆子含PPT的教学设计及点评

未知

2018-05-25 17:22:00

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关键词：数豆子含PPT的教学设计及点评

正文

数豆子

教学目标:

1.初步体验数与生活实际的密切联系。

2.在活动中培养数感。

3.培养初步的估计意识。

4.会读写100以内的数。

教具准备:

黄豆若干,计数器22个。

教学过程:

(一)活动一估一估,数一数(学生在活动中进行数数,初步体会估数) 谈话:孩子们,上节课老师给大家带来了花生,想不想知道今天老师给孩子们带来了什么?今天我给孩子带来了豆子,我们一起来数豆子(板书课题),本节课我们看谁会思考、会观察、会从玩豆子中发现数学问题,请大家听清要求:

1.请两位同学分别抓一把豆子,估一估大概有多少个?

2.抓豆子的时候要注意,别让豆子掉到地上。

3.想一想,有什么好的方法可以估的更准呢?

4.一起数一数有多少粒豆子。

4.看谁估得最接近。

(教师要走近学生,注意用积极的语言评价学生合作中的问题)

(二)活动二28的写法和读法(在活动中,让学生学会读、写数)

一、自主学习:

1.请在自己的计数器上拨出28。

2.在练习本上把对应数位上的数字写出并读出来。

二、展示汇报:

1. 请一名同学上台展示讲解,自己是怎么拨出来的,说一说各数位的数字分别表示什么?完全正确的同学获得5个红点。

2.老师根据学生写的数,进行适时指导。(例如62:6在十位上,表示6个十;

2在个位上,表示2个一)

3.同桌交流个位、十位上的数各表示多少。

(三)、练一练:

请在计数器上拨出22,说一说,个位上的2与十位上的2表示的意思一样吗?尝试在练习本上写出22的读作和写作。在估数的活动中,进一步理解读、写数的方法。

在展台上展示学生作业,请同桌评价。优秀作业获得3颗星。

(四)活动三:认识百位

1.计数器展示97,请学生抢答出读作什么?继续出示98,99。问一问学生接下来该是多少,学生会说100。

2.100计数器上怎么拨出来?(个位满十向十位进一,十位满十向百位进一。)

3. 小结:从右边起第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。

4.100的读作和写作写在练习本上,在投影上投出一位同学的作业展示。

(五)拓展延伸:

(出示图)请学生说一说图的意思:左边2条表示2个十,8块表示8个一,右边2个大圆表示2个十,8个圆片表示8个一。学生尝试不同的方式表示34. (六)当堂检测:

练一练1,2,3,4题。

检测要求:在5分钟内完成以上题目,完成后集体定对答案。

(七)当堂小结:

本节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：数豆子含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数豆子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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