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关键词：练习二PPT配套教学设计内容

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《分数应用题练习课》教学设计

信宜市第三小学刘金颜

教学内容:北师大版六年级上册数学课本30页练习二第二课时教学目标:

知识目标:

利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。

能力目标:发展学生的应用意识。

情感目标:体会数学与生活的联系。

教学重难点:

学会区分分数乘除法应用题的方法,解决实际问题

教学过程:

一、回顾知识,强调方法

1、我们前段时间学了分数乘除法的应用题,又学了书本练习二的题目,这节课我们来对比练习。

2、同桌合作交流,解决分数应用题的关键是什么?

3、展示分享。

4、统一认识,建立数学模型。解决分数乘除法应用题的关键。

(1)读题,划分率句,找整体“1”,判断整体“1”知或未知。

(2)画线段图。

(3)分析数量关系。

(4)列式解答。

(5)检验。

二、出示课题，明确目标要求

三、进行练习

（一）、基本性练习。

12、足球有60个，排球的个数比足球少，排球有多少个？ 4

13、足球有60个，比排球的个数多 4

14、足球有60个，比排球的个数少 4

1、足球有60个，排球的个数比足球多，排球有多少个？

（1）、自主练习

（2）、小组合作交流

（3）、小组长展示交流

（4）、小结方法和归纳类型

（二）综合性练习。

1、看图列综合算式，不用计算。

2、鸡有200只，鸭的只数是鸡的，又是鹅的，鹅有多少只？

113、小明读一本书，第一天读了全书的，第二天读了全书的，5

两天共读了180页，这本书有多少页？

（1）、自主练习

（2）、合作交流，质疑。

（3）、对比小结

（三）、发展性练习

一袋大米，吃了，刚好是20千克，这袋米还剩多少千克？

（1）、合作交流完成。

（2）、针对性地评讲，共同质疑解难。

四、总结评价，整理知识，谈感受。

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分数乘除法应用题练习

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