Lesson 1设计意图

Teaching Plan

小学英语阅读教学

主题:My Day

教学对象:四年级上学期学生

执教者;会城镇天马小学黄玉珠

(一)教学目标:

1、语言知识目标:

(1)、理解并运用表示询问时间的特殊疑问句和懂得用英语表达什么时候做什么事情的句型。

(2)、学生要掌握的单词:

get up have breakfast go to school have lunch

get home do homework have dinner go to bed

(3) 、学生能理解并运用句子。

What time is it ?

现在几点钟?

It’s 7:10 ! It’s time to get up.

现在是7:10。该起床了。

What time

你什么时候上学?

我在7:30上学。

2、语言技能目标:

(1)、能听懂和说出表示一天要做的事情的词组短语。

(2)、理解并流利朗读句型。

(3)、理解并运用询问时间的特殊疑问句和懂得用英语表达什么时候做什么事情的句型。

(4)、能根据所给的提示,填写文段中所缺单词。

3、情感态度目标:

对课堂阅读活动感兴趣,并积极参与。

4、文化意识目标:

让学生知道怎样用英语询问时间和平常每天什么时候该做什么事,要有时间概念。

(二)教材分析:

这节课的材料是根据四年级上册U4中的V ocabulary和Target而改编的。首先出现的是表示每天所做的事情的八个词组短语,然后是表示活动的两个特殊疑问句及其回答。在Target的Picture1中出现由What time 提问的询问时间的特殊疑问句和回答,在Picture2里出现由What time询问用英语表达什么时候做什么事情的句型和回答。本节课的重点放在八个词组短语的学习和两个都由What time提问的特殊疑问句的运用,希望能在老师的帮助下理解句型,运用相关的知识点,最终能写出简单仿句。

(三)、课时安排:1课时

(四)、教学重点:理解并运用询问时间的特殊疑问句和懂得用英语表达什么时候做什么事情的句型。

(五)、教学难点:

学生必须要懂得两个由What time提问的特殊疑问句不同的用法。(六)、教学过程:

一、Warming up

1)Free talk:

2) Review: 助动词(do \ does)的用法

用助动词(do \ does)填空。

1. I _________ have a toy.

2. _________ she play basketball?

3. _________ they have books?

4. He __________ have a ruler.

二、Presentation

(1 ) 通过PPT学习新单词并说明这些是表示每天所做的事情的八个词组短语。

get up have breakfast go to school have lunch

get home do homework have dinner go to bed

(5) 提问学生两个旧句子:

1. What do you have ?

2. What does she have?

老师点评:都是由What提问的特殊疑问句,但由于人称不同,助动词就不同了。

(6) 出示新句型:

What time is it ?

现在几点钟?

It’s 7:10 ! It’s time to get up.

现在是7:10。该起床了。

What time

你什么时候上学?

我在7:30上学。

教师点评:What time 是个特殊疑问词,用来问时间的,意思是“什么时候”,回答时要用表示时间的数字单词。What time do you…?是问表示每天什么时候做什么事情的,回答时要用表示所做事情的词组短语。

(7) 结合单词和句子,学生进行分组讨论和理解。

三.Do exercise.

(一、)仿例子造句:

What time is it ? It’s 7:10 ! It’s time to get up.

What time

1. 7:10\get up

2. 7:30 \have breakfast

3. 8:00 \go to school

4. 12:00 \have lunch

5. 6:20\get home

6. 7:15\have dinner

7. 8:27\do homework

8. 9:35\go to bed

(二、)根据提示填空。

Usually, I ______ ( get ) up at 6:00. I _________ ( have ) breakfast at 6:30. I _________ ( go ) to school at 7:10. I ________ ( have ) lunch at 12:00. I ________ ( get ) home at 5:45. I ________ ( have ) dinner at 7:15. I _________ ( do ) my homework at 8:00. I _________ ( go ) to bed at 10:00.

五.Homework:

根据平时自己的家庭活动,用What time提问和回答.

板书设计:

单词:get up have breakfast go to school have lunch

get home do homework have dinner go to bed

句型:What time is it ? It’s 7:10 ! It’s time to get up.

What time