练习一ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

练习一ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：练习一ppt课件配套教案内容

正文

《练习一》教学设计

金水区艺术小学宏康校区白艳艳学习内容分析:

本节课是北师版一年级“加与减(一)”的整理练习课。本单元主要内容包括十几减几的退位减法和用减法解决简单的十几问题。在一年级上册学生对减法的意义已有体会,知道从整体中去掉一部分求剩下的部分可以用减法计算。在此基础上,本单元帮助学生体会比较两个量的多少也可以用减法计算,丰富对减法意义的认识。

我的思考:

知识梳理是整理和复习单元内容十分必要和重要的,用思维导图的形式进行梳理能让孩子们更直观的把碎片化的知识系统化,同时对本单元的学习的知识印象深刻。也为学生今后独立进行知识梳理打下基础。

学情分析:

1.学生已学习了十几减几的退位减法,能理解不同算法,并能比较熟练地口算。

2.能发现和提出用20以内数的退位减法解决的问题,并尝试解决。

3.学生有初步的看书说一说学习了什么的能力。

4.学生能初步看懂思维导图。

学习目标:

1.初步培养学生整理和梳理知识的能力,并能看懂思维导图。

2.巩固20以内数的退位减法,并达到计算正确熟练。

3.解决简单的实际问题,体会数学与生活的联系及应用价值,激发学习数学的兴趣。

学习重难点:

梳理知识并解决问题。

学具准备:课件、思维导图、作业纸。

学习过程:

一、独立回顾,同桌交流。

我们学习了第一单元的知识,请看看课本,围绕以下3个问题,同桌相互说一说:

1.第一单元都学习了十几减几的计算?

2.用到了哪些学习工具?

3.可以用哪些方法来计算?比如:12-9。

【设计意图:用问题的方式引导学生进行知识的梳理,更有针对性,使学生初步体会梳理知识的方法和重要性。】

二、共同梳理。

1.结合上面三个问题进行第一分支的梳理。

2.回顾减法的意义。(梳理第二分支)

(1)上学期的学习中,在什么情况下用减法解决问题?

(2)看一看课本,本单元的减法都是求还剩多少吗?

(3)哪节课是“比较两个数量的多少”用的减法?

3.我们学习这些知识之后就可以解决一些问题,想一想解决问题的步骤?(梳理第三分支)

【教师结合学生回答情况进行思维导图的板书】

【设计意图:结合课本,用思维导图的形式帮助学生梳理知识,并了

解十几减几退位计算的不同方法比如:倒着数、拆数等,形成体系,为后面继续学习打下基础。】

三、巩固练习。

1.口算。

15-7 14-9 12-8 11-2

12-6 11-3 13-4 12-5

结合题目说一说是怎么算的。

【设计意图:知识梳理的整个过程需要学生安静的思考和回顾,结合一年级孩子特点和课堂时间的分配情况,此时选择口算抢答,活跃氛围,调整状态。】

2.解决问题。

问:你能找到哪些数学信息?你想提出什么数学问题?

【结合学生情况进行板书】

除了黑板上的这问题之外,你还能提出不同的数学问题并解答吗?请写在作业纸上。

1.学生书写,交流展示。

2.小结。

【设计意图:梳理知识,才能形成知识体系,之后就是学以致用,根据本单元内容结合练习一的题目设计了口算练习并说一说怎样计算,以及解决问题的综合性题目。熟练知识的同时,内化知识。】

四、板书设计。

第一单元“加与减(一)”思维导图

【设计意图:用思维导图的形式进行板书,形式活泼,学生喜欢,也更容易记忆和理解。】

资料摘要

练习一ppt课件配套教案内容

练习一ppt课件配套教案内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_65

配套课件

练习一PPT专用课堂实录内容

练习一PPT课件和特级教师教学实录(共3页)

练习一PPT课件和教案（名师）(共5页)

练习一PPT及配套教案和课堂实录(共2页)

练习一PPT课件和PPT课件和公开课教案(共5页)

练习一优秀公开课课件(共4页)

相关文档

动手做（三）含PPT的教学设计及点评

买铅笔教案评析

买铅笔名师教学视频（文字实录）

买铅笔教案设计（一等奖）

数花生ppt配套的教学设计及说课稿

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：练习一ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？