练习4公开课参赛课教案｜教案在线预览

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《练习4》“处处留心”教学设计教学目标:1、通过描写秋景的词串进行字词句的结合练习。2、充分感受词串秋景后,通过绘画展现秋天的美,并结合画做看图说话练习。3、指导通过积累、创作诗句赞美秋天。4、引导留心观察事物,乐于书面表达。教学重点、难点:重点:引导联系生活,想象词语的画面,感受秋天的美,描述秋天

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习4

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2018-05-09 14:13:00

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学校：合肥市跃进小学

练习4公开课参赛课教案

未知

2018-05-09 14:13:00

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关键词：练习4公开课参赛课教案

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《练习4》“处处留心”教学设计教学目标:

1、通过描写秋景的词串进行字词句的结合练习。

2、充分感受词串秋景后,通过绘画展现秋天的美,并结合画做看图说话练习。

3、指导通过积累、创作诗句赞美秋天。

4、引导留心观察事物,乐于书面表达。

教学重点、难点:

重点:引导联系生活,想象词语的画面,感受秋天的美,描述秋天的美。

难点:理解搜集的诗句,找出适合主题的诗句。激发创作诗句的欲望。指导共享资源,合作为画配诗。

课前准备:

学生:画画工具。

老师:课件

教学过程:

一、导入新课

1、齐读课题

2、词语分类

3、认识“过电影”意思

二、初读词串,认识秋之美

1、自由朗读词语,读准字音。

2、指名朗读词串。

三、精读词串,感知秋之美

1再读词串,要求大家真正的边读边想象画面。

2.学习第一行词串。

①说一说看到每一个词串,你想到哪些成语。

②说一说四季蓝天的特点。

③指导朗读第一行词串

④背诵

3、学习第二行词串

①说说跟词串有关的古诗

②指导根据古诗读出不一样的词串

③背诵

4、学习第三行词串

①说说孩子们在春游的活动

②有感情地朗读

③背诵

5、学习第四行词串

①指名读词串。

②介绍重阳登高的风俗。

③背诵

6、有感情地朗读并背诵词串,认识词串押韵和分组的特点。

7、想象并说出其他词串。

四、拓展小古文,延伸秋之美。

1、出示小古文,指名朗读。

2、同桌文白对读。

3、指名朗读喜欢的古文。

4、背诵小古文

五、画秋题诗,升华秋之韵

1、生任选一个场景或者景物,画出自己眼中的秋天,并题上自己引用或者创编的古诗。

2、集体交流,相机点评。

六、总结布置作业

1、总结这堂课内容,板书秋之韵的板书。

2、继续完成秋天的作品。

关于本教案的常见问题

Q：练习4公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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