数豆子教案范文｜教案在线预览

资料摘要

数豆子(100以内数的读写)教学内容:北师大版数学一年级下册第三单元第 3节 ---数豆子。教学目标 :1.经历用计数器表示数的过程,会用拨数,写数等不同方式表示数。2.结合现实素材,进行估算,感受数的意义,及 100以内数的组成。3. 培养学生动手实践的能力,具有初步的创新意识和合作精神。教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：数豆子

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-02 17:08:00

来源学校

学校：榆林市第四小学

数豆子教案范文

未知

2018-06-02 17:08:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：数豆子教案范文

正文

数豆子(100以内数的读写)教学内容:北师大版数学一年级下册第三单元第 3节 ---数豆子。

教学目标 :

1.经历用计数器表示数的过程,会用拨数,写数等不同方式表示数。

2.结合现实素材,进行估算,感受数的意义,及 100以内数的组成。

3. 培养学生动手实践的能力,具有初步的创新意识和合作精神。

教学重点:引导学生应用“比较”来估计豆子的数量,让学生经历估计的过程。

教学难点 : 对 100以内的数进行估计,发展估计意识。

教学方法:讨论教学法。

教具准备 :计数器、黄豆若干。

教学过程 :

(一)谈话导入

师:今天我们的桌子上摆了些豆子, 上数学课拿这些豆子是干什么用的呢?

生 1:是用来吃的。

生 2:是用来数的。

师:豆子是帮助我们学习数学的,今天我们看谁会思考,会观察,会从玩豆子中发现数学问题。

板书:数豆子

(二)具体实践,探究新知

下面我们请 2个同学来做两个活动,但大家要听清要求:活动一 :1 .请两个同学在量杯里各抓一把豆子,猜一猜有多少粒 ?

2. 两人数一数有多少粒豆子。

3 .看谁猜的最接近。

活动二 :

在计数器上拨数并写数。

1.请在计数器上拨出你们数出的数,拨好后互相看看拨得是否一样, 不一样的就调整一下。

学生在计数器上拨数,教师在小组中间活动,指导个别小组拨数。

2.怎么写这两个数呢?请你们先试着写一写。

3 .拨数、写数。

我们一起来看 28, 22这两个数, 谁来拨出这个数?谁来试着解释一下这

2个数?

学生汇报:

(1) 左边的 2在十位上,表示 2个十;右边的 8在个位上,表示8个一。读作:二十八,写作 :“ 28”。

(2)左边的 2在十位上,表示 2个十;右边的 2在个位上,表示 2个一。读作:二十二,写作:“ 22”。

4 练习拨数,写数。

找学生在计数器上拨出 97,98,99,100并观察位置有什么不同 ? 师:计数器上右边起第三位是什么位?

生:右边起第三位是百位。

(三)巩固练习

完成课本第 27页的“练一练”。

(1)做一做,填一填。 (“练一练”第 1题)

学生独立完成。

(2)想一想,试一试。 (“练一练”第 4题)

学生在小组内合作完成,集体交流。

(3)找找生活中的 100。 (“练一练”第 5题)

指名学生说一说。

(四)作业:课本第 27页第 2, 3题。

(五 ) 小结

今天学了很多知识,相信同学们的收获一定不小,哪位同学能跟大家交流一下你都学到了什么?

板书设计

数豆子

28 2个十和 8个一 22 2个十和 2个一右边起第三位是百位

关于本教案的常见问题

Q：数豆子教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数豆子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

数豆子教案范文