①歌唱二小放牛郎教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

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①歌唱二小放牛郎教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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关键词：①歌唱二小放牛郎教学设计(第二课时)

正文

《歌唱二小放牛郎》教学设计

教学目标:

1、正确、流利有感情的朗读课文

2、理解课文内容,知道王二小是为了掩护八路军和老乡勇敢牺牲的

3、学习王二小勇敢机智的好品质,体会今天幸福的来之不易

4、学唱歌曲《歌唱二小放牛郎》

教学重难点:

1、指导学生有感情的朗读

2、学习王二小勇敢机智的好品质

教学过程:

导入:音乐导入(师提问:上课之前呢,请同学们和老师一块欣赏一首歌,看看这首歌中的主人公是谁?)

生:王二小

师:今天我们继续来学习《歌唱二小放牛郎》,看看课文中我们为什么要去歌唱王二小。小手伸出来和老师一块板书课题!(齐读课题两遍)

师:上节课我们已经和这些生字宝宝交了朋友,今天他们又出现了,还认识他们吗?

出示词语:(学生开火车)(齐读)

眼睛亮的小朋友可能发现了有一个字是红色的色的?大家知道为什么吗?

生:多音字(两个读音)

(习题巩固)

师:看一看这些生字还认识吗?招生来读。看来大家对上节课的知识都已经掌握了。

品读课文

师:这是我们上节课学过的内容,这节课我们继续来学***家轻而快的把书翻到63页,默读课文,想一想这首诗讲了一件什么事?生:王二小为了掩护后方机关和老乡英勇牺牲,他用自己的生命换来了大家的安全,换来了战斗的胜利,他是一名小英雄。

请同学们看第一小节,找生读。这一小节,有没有哪位同学有不懂得地方?

生:牛儿在山坡吃草,放牛的孩子去哪了?

请同学们接着看2——4小节

师:出示第二小节招生读(这一小节交代了故事发生的时间和地点)生:9月16日

师:有一个词“扫荡”,谁知道扫荡什么意思

师:出示日本人杀害中国人的图片,让学生更深层次理解扫荡的意思。日本人当时这么的凶残,马上要来到这个村子,想象这样的情况危不危机?下面请看第三小节:

齐读第三小节

师问:王二小把敌人带到了哪里呢?,如果你是王二小你会怎么做?生自由回答

请看第四小节,王二小是怎么做的。

找生读第四小节,并回答刚才提出的问题。

我们接着看5-6小节

女生读5-6小节,王二小把敌人带进了埋伏圈,自己的结果是什么样的?他想过这个结果吗?还要这么做?

找生回答

播放一段视屏

配音(同学们你们知道吗,王二小牺牲的时候只有13岁,这个美好的年级本该和你们一样拥有美好的童年,拥有爸爸妈妈的呵护,可是二小为了几千老百姓,为了战争的胜利英勇的牺牲了,老师想用朗读的方式来表达老师的心情)

师范读,哪位学生也想读?

如果你是二小的好伙伴,你该怎么读?

如果你是乡亲父老你该怎么读?

如果你是解放军战士,你该怎么读?

男生读,女生读,齐读

同学们我们再来看看第一小节,放牛的孩子到底去哪了?

生:为了几千老百姓,牺牲了自己。

这样一位小英雄值不值得我们去歌唱?

第七小节:齐读

师:我们再来看看第一小节,放牛的孩子去哪了?

生自由回答

师:抗日战争持续了8年时间,在这八年时间里涌现出很多抗日英雄。

比如:小兵张嘎、小英雄雨来。请同学们带着这种敬畏的情感把这首诗再唱一遍。

作业设计:

1、观看《小兵张嘎》和《鸡毛信》

2、把这首诗有感情的读给爸爸妈妈听

资料摘要

①歌唱二小放牛郎教学设计(第二课时)

①歌唱二小放牛郎教学设计(第二课时)

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

①歌唱二小放牛郎PPT及配套教案及板书设计

①歌唱二小放牛郎PPT课件和教学设计第一课时

①歌唱二小放牛郎PPT专用说课稿内容

①歌唱二小放牛郎PPT课件和教案1

①歌唱二小放牛郎PPT课件和教学设计模板

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Q：①歌唱二小放牛郎教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

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