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苏教(2017部编)版语文二年级下册《练习5》之口语交际《猜猜我喜欢的动物》教案安徽省池州市贵池区城西小学房树声教学目标:1、2、3、培养学生认真审题、认真书写的良好习惯;完成本次练习的各项要求;培养学生正确使用标点符号及语言表达的能力。教学重难点:1、2、3、完成练习,让学生了解几种常用标点符

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习5

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2018-05-04 10:29:00

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学校：池州市贵池区城西小学

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苏教(2017部编)版

语文二年级下册《练习5》之口语交际《猜猜我喜欢的动物》教案安徽省池州市贵池区城西小学房树声教学目标:

1、2、3、培养学生认真审题、认真书写的良好习惯;

完成本次练习的各项要求;

培养学生正确使用标点符号及语言表达的能力。

教学重难点:

1、2、3、完成练习,让学生了解几种常用标点符号的用法;注意观察部件相同,但写法不同的字;

培养学生的语言表达能力。

教学时间:

三课时

教学过程

第一、二课时(略)

第三课时一、导入新课

出示题目,学生齐读题目和要求。

二、1、2、审题

学生自读题目,了解题目要求,指名说你读懂了什么。师总结题目中的要求:

A、观察一种小动物;

B、说说它的样子;

C、请同学猜它的名字;

D、最后写下来。

3、观察图画,看看图中都有哪些小动物。

(猴子、松鼠、白兔、小鸡、花猫、金鱼、小狗。)

4、指名同学说说你喜欢的小动物

(1)说说你喜欢图中的哪个小动物。

(2)你能说说它的样子吗?

说小动物样子的时候,要注意按照一定的顺序来说,比如:“头→身→尾”;从上到下等。

对于外形难以表述的动物,我们还可以使用“……像……”的句式来打比方。如:小花猫看起来就像是一只小老虎。

(3)通过他说的样子,你能猜出他说的是什么动物吗?

(4)我们在说动物的外形时,一定要抓住这个小动物最与众不同的特点来说,如果还不能让别人猜出来,我们还可以说说这个小动物的习性。

A、说说这个小动物喜欢吃什么

B、说说这个小动物擅长干什么

(5)指名按以上要求来说一说其中的一种小动物。师生共同评议。

(6)总结

先按一定的顺序说说这个小动物的外形,再说说它的习性,就能够让别人很顺利地猜出来这个小动物是什么了。

5、你能不能把刚才你说的内容写下来呢

(1)指导写法。

(2)教师巡视指导。

(3)展示学生作品,评议。

关于本教案的常见问题

Q：练习5教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习5》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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