2 笋芽儿优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

2、笋芽儿教学设计第一课时一、教学目标:1、会认15个生字,会写8个生字;2、初读课文,了解课文大意,体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。二、教学重点:识记生字,有感情的朗读课文。三、教学难点:体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。四、教具学具:生字卡片、多媒体课件五、教学过程:(一)导入1、

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 笋芽儿

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2018-05-25 16:04:00

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学校：朝阳县六家子镇八家子小学

2 笋芽儿优质教案设计

未知

2018-05-25 16:04:00

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关键词：2 笋芽儿优质教案设计

正文

2、笋芽儿教学设计

第一课时

一、教学目标:

1、会认15个生字,会写8个生字;

2、初读课文,了解课文大意,体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

二、教学重点:识记生字,有感情的朗读课文。

三、教学难点:体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

四、教具学具:生字卡片、多媒体课件

五、教学过程:

(一)导入

1、教师:同学们,我们的国宝是什么?(学生:大熊猫)

大熊猫最喜欢吃什么?(学生:竹子)

竹子长大了叫竹子,可它小时候不叫竹子,你知道它叫什么吗?(学生:笋芽儿)

小结:(出示笋芽儿图)这就是笋芽儿。小笋芽儿是怎样长成一株健壮的竹子的?今天,我们就来学习《笋芽儿》一课。

2、板书课题,提醒学生“笋芽儿”的读法,学生练读课题。

3、出示课件,观看竹笋生长的动画过程,教师作解释,语言要浅显易懂。

(二)新授

1、检查预习,自学生字新词

呼唤弹奏沉睡勇敢侧面挡住很挤草芽头顶乐曲静悄悄

2、教师帮助记忆本课会写字、会认字,重点指导会写字。

曲吗姑悄

3、学生练些写生字并会组词应用。

4、检查课文朗读

5、再读课文,理清文章脉络。

(1)课文一共有几个自然段?我们可以把它分为三大部分,请同学们根据提示来分。

提示:春天来了,笋芽儿怕冷不敢动。

笋芽儿决定钻出地面,到外面去看看。

笋芽儿战胜困难钻出了地面。

(2)讨论分段结果。

第一段(1~4自然段):春天来了,笋芽儿怕冷不敢动。

第二段(5~7自然段):笋芽儿决定钻出地面,到外面去看看。

第三段(8~12自然段):笋芽儿战胜困难钻出了地面。

小结:这篇童话故事生动地叙述了笋芽儿生长的时间、条件、特点,赞美了笋芽儿不怕冷、冲破一切阻碍奋发向上的品格。

(三)巩固练习

1、听录音,学生跟读。

2、教师领读。

3、自由练读。(教师个别指导,纠正错误) (四)小结

本节课你有哪些收获?跟大家分享一下。(五)作业

1、抄写生字并组词;

2、有感情地朗读课文。

(六)板书设计

2曲唤笋芽儿姑悄

关于本教案的常见问题

Q：2 笋芽儿优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 笋芽儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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