6 画优秀教案案例是什么类型的资料？

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6 画优秀教案案例｜教案在线预览

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关键词：6 画优秀教案案例

正文

小语第一册第二单元教案

1.画

教学目标:

1.认识11个生字。会写“人、火、文、六”四个字,并初步养成正确的写字习惯,书写姿势正确。认识2个偏旁“辶”、“忄”。

2.知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。

3.能正确、流利朗读课文,注意突出停顿和重音,背诵课文。

4.懂得这首诗讲的是一幅山水画,能在诵读的过程中培养对大自然的热爱。

教学重点:

认识11个生字,2个偏旁,会写4个生字,能正确地朗读课文

教学难点:

认识生字,认识偏旁

教学时间二课时

第1课时

一、教学目标:

1、认识11个生字,2个偏旁,会写2个字。

2、知道远和近,有和无,来和去是意思相反的词。

3、能熟读诗句。

二、教学重点:

1、学会11个生字和两个新的偏旁。

2、知道来和去,有和无,远和近是意思相反的词。

三、教学难点:

认识生字,认识偏旁

四、教学准备:不带课题的古诗,生字卡片

五、教学过程:

(一)导入新课、板书课题。

同学们,从开学到现在,我们学过不少儿歌,让我们一起来背诵其中的一首:“两棵小树十个杈,不长叶子不开花。能写会算还会画,天天干活不说话。”这首儿歌是个谜语,谁知道谜底?今天我们一起来学习一首谜语诗,学完课文,你们一定能猜出谜底。

(二)请同学们认真观察书上的插图,看看图上都画有什么?

1.先让学生自己认真地观察。

2.再请学生说一说图上画了什么?说的时候引导学生按顺序说,从远到近,或者从近到远的顺序都可以。

学生回答,图上画有山、水、花、鸟。或者,图上有鸟、花、水、山。

(三)听老师范读课文,学生认真听,注意听清字音。

(四)学生自读课文,边读边圈出11个生字。

1.读准字音:

刚才同学们在诗句中标出了这11个生字,现在你借助汉语拼音读准它们的字音。

(1)先让学生自己拼读。要求:读准每一个字的字音。

(2)抽生教读。强调“远、春、近”前鼻音,“色”是平舌音,“声、听、惊”

是后鼻音,“人、春、声”是翘舌音。

(3)全班齐读。师注意听清平翘舌音和前后鼻音。

(4)去掉拼音全班齐读。

(4)然后老师用生字卡片开火车检查。

2.学习两个新的偏旁:

(1)出示拼音,让学生拼读。

Shù xīn páng (忄) zǒu zhī dǐ(辶)

(2)出示这两个偏旁,认识这两个偏旁。采用归类的识字方法识记“惊”和“远、近、还”。

3.自学生字。

(1)先让学生自己联系生活实际记字形。

(2)同桌互相说一说你是怎样记住字形。

(3)向大家汇报你是怎样记住字形,老师相机指导。

①加一加。如:“远=辶+元、近=辶+斤、还=辶+不”。

②换一换。用给熟字换笔画或偏旁的方法来记,如,“天”变成“无”,“入”变成“人”,“听”变成“近”。

③猜谜语:春:三人一起晒太阳或三人日下去春游。来:米上加横竖出头。

(4)巩固。抽读卡片,指名读,齐读,开火车组词读。

(五)朗读诗句。

1.学完生字以后,让学生自己小声读一读诗句,能够读通顺、连贯。

(六)指导书写生字。

1.先让学生观察生字在田格中每笔每部分的占格情况。人:第二笔从竖中线和横中线交叉处偏左一点起笔。火:指导学生掌握它的笔顺,第四笔“捺”从竖中线和横中线交叉处起笔。笔顺:丶丷火

2.生边看老师范写,边书空。

3.学生在田格中描生字。

4.学生练习写。

(七)作业。

1.书写生字。

2.熟读诗句。

资料摘要

6 画优秀教案案例

6 画优秀教案案例

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：6 画优秀教案案例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？