初步认识轴对称图形公开课教案｜教案在线预览

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初步认识轴对称图形执教:何学梅教学目标:1、结合实例,感受轴对称现象。2、通过观察、操作,初步认识轴对称图形。教学重、难点:初步认识轴对称图形。教学准备:教具:多媒体课件、一些简单的几何图形、蝴蝶图形。学具:一些简单的几何图形(一些对称、一些不对称)教学过程:一、激趣引入,认识对称物体。1、猜一猜:

资料类型：教学教案文档

所属课文：初步认识轴对称图形

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2018-05-30 15:04:00

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学校：眉山市东坡区崇礼镇中心小学

初步认识轴对称图形公开课教案

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2018-05-30 15:04:00

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关键词：初步认识轴对称图形公开课教案

正文

初步认识轴对称图形

执教:何学梅

教学目标:

1、结合实例,感受轴对称现象。

2、通过观察、操作,初步认识轴对称图形。

教学重、难点:初步认识轴对称图形。

教学准备:

教具:多媒体课件、一些简单的几何图形、蝴蝶图形。

学具:一些简单的几何图形(一些对称、一些不对称)

教学过程:

一、激趣引入,认识对称物体。

1、猜一猜:这是什么物体?

2、小结:像这样两边形状、大小都完全相同的物体,我们就说它是对称物体。这样的图形,我们就说它是对称图形。(板书:对称)二、探究新知

1、出示例1:看一看。

思考:这些图形的共同点是什么?(这些都是对称的)

介绍左右对称,上下对称。

2、刚才你们是用什么方法判断这些图片形是不是对称的?(观察的方法)

3、数学是一门非常严谨的学科,来不得半点马虎,有时候眼睛看到的不一定是正确的,怎样用科学的方法判断它们是不是对称的呢?你

有什么好的建议?(对折,如果一个图形对折后两边能完全重合,我们就说它是对称的。)

4、一个图形对折后,两边能完全重合,这样的图形就是轴对称图形(师演示①号图形)。对折时,折痕所在的直线就是它的对称轴。补充揭示课题:初步认识轴对称图形(师演示画对称轴)。

5、你能用这种方法判断下面这些图形是不是轴对称图形吗?生分小组拿出图形,从②号图形开始,3人对折并作对称轴,1人记录完成题单。全班交流汇报。

6、生活中你在哪些地方看到过对称现象?汉字中有没有对称现象?数字中有没有对称现象?

7、你想创作一幅轴对称图形吗?怎样创作呢?引导学生寻找方法,师示范:1、对折,2、画,3、剪。学生动手操作,师随机收集图片并全班展示。

8、生活中,对称现象比比皆是,带给我们很大的审美享受。请大家欣赏生活中的对称美。

9、巩固练习。

三、课堂小结

今天这节课的学习,你有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：初步认识轴对称图形公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《初步认识轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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