小数的初步认识PPT及课堂实录内容

小数的初步认识

一、新课导入

板书:(数)这是一个什么字?

数在我们的生活中起着重要的作用,以前学过的如:1、5、18、93、100等这些数都是(整数);还有如:1/2、4/9、1/10、3/100等这些数都是(分数);除了这些数你还知道什么数?(小数),对,我们今天就来学习《小数的初步认识》(板书课题)

二、学习小数的认识和读写

1、你在哪里见过小数?

(书的价格、记录身高、体重时、商店买东西时等)

【设计意图】充分让学生寻找生活中的小数,让学生体验到小数在我们的生活中无处不在,同时也打破了多数学生认为小数只能表示价格这一思维定势。

请看(课件出示)这是一些物品的价格,这些都有些什么数?(整数,小数),你能说一说各是几元几角几分吗?

2、你们知道吗?在我们的书中也有小数。(课件出示)

你能把这些数分成两类吗?(整数,小数)

像16.5、4.05、2.60……这些数都是小数。16.5、4.05、2.60……这些小数跟我们以前学过的整数比如11相比有什么不同?

介绍:小数中间的小圆点,叫做小数点,小数点是小数的重要标志。我们以小数点为界,小数点的前面部分是整数部分,小数点的后面是小数部分。

(观察一位小数与两位小数的区别)小数部分只有一位的我们叫它们一位小数,小数部分有两位的叫两位小数。

你能说说课件上这些小数哪些是一位小数,哪些是两位小数吗?

3、小数的读写。

(1)、这些小数你会读吗?谁来试一试?

整数部分与小数部分读法一样吗?

(2)、小结:通过刚才的学习,同学可以发现,整数部分和小数部分的读法是不一样的,整数部分按照整数的读法读,小数部分要按照顺序读出每个数字。

(3)、读一读。

世界上最大的动物是非洲象,它的高度可达3.5米,体重可达5.25吨;最高的动物是长颈鹿,高度可达5.8米;最大的鸟是鸵鸟,高度可达2.75米,一个鸵鸟蛋约重2.5千克。

(4)、同学们会读小数了,那么你们会写小数吗?我们来试一试。(观察图,找出小数。)

听写小数:姚明身高二点二六米;刘翔跨栏成绩十二点八八秒;南京长江大桥全长六千七百七十二千米;马拉松赛跑全程是四十二点一九五千米;浙江杭州弯钱塘江潮潮头高度达三点五米。

校对,说说写的怎么样,指导小数点的写法。

三、学习小数的意义

1、小组讨论:用元作单位的小数,小数点左边的整数部分表示什么?小数点右边第一位表示什么?小数点右边第二位表示什么?

2、独立思考:1.25元=()元()角()分

3、以元为单位,用小数表示下列商品的价格。

4、读一读填一填。继续请学生思考并讨论下面的问题:(课件出示) 7.25元表示()元()角()分 4.06元表示()元()角()分 3角=()元=()元 36分=()元=()元四、组数比赛(我是小能手)

用3、0、9这三个数字和小数点“.”组成小数,看谁写得多。

五、感悟收获

通过这节课的学习,你有什么收获?(请用小数为自己的表现打分)

做一个小小观察员。

【教学设计】没有生活的数学是没有魅力的数学,数学与日常生活有着密切的关系,课的最后,让学生用小数为自己的表现打分,使学生进一步感受到生活中处处有数学,使学生学到了有价值的生活中的数学。