1 天地人教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

1.天地人教学目标1.学习儿歌,背诵儿歌。2.认识6个生字:“天”、“地”、“人”、“你”、“我”、“他”。3.能正确流利地读出课文。4.训练手、口协调一致的能力,训练指读方法。5.培养学生识字的兴趣。教具准备课件生字卡片教学过程一、导入新课小朋友们好!今天老师又要和小朋友一起做游戏了,你们开不开心

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 天地人

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2018-04-28 17:18:00

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学校：新沂市窑湾镇王楼小学

1 天地人教学设计第二课时

未知

2018-04-28 17:18:00

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关键词：1 天地人教学设计第二课时

正文

1.天地人

教学目标

1.学习儿歌,背诵儿歌。

2.认识6个生字:“天”、“地”、“人”、“你”、“我”、“他”。

3.能正确流利地读出课文。

4.训练手、口协调一致的能力,训练指读方法。

5.培养学生识字的兴趣。

教具准备

课件生字卡片

教学过程

一、导入新课

小朋友们好!今天老师又要和小朋友一起做游戏了,你们开不开心呀?老师知道,你们特别喜欢背儿歌老师也想和小朋友们一起背儿歌,全体起立,预备——开始:小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来;喵、喵、喵,猫来了,叽里咕噜滚下来。小朋友们,今天老师教给小朋友学习一首新的短儿歌,你们想不想听呀?

二、新授

1.出示课件,教师范读:

请小朋友仔细听:天地人,你我他。

2.领读:

现在老师读一句,小朋友跟着读一句:天地人,你我他。

我们来做个高低声的游戏,老师用大的声音读,小朋友就用小的声音读;老师用小的声音读,小朋友就用大的声音读。

3. 小朋友打开书手指一个字一个字指着读。

4.做游戏读课文。

我们接着再来做个小游戏,老师用手指上面,同学们读(天),老师用手指下面,同学们读(地),老师用手指你们,同学们读(人),游戏开始。

5.创游戏,学生字。

小朋友,我们用动作来表示“你我他”,看哪位小朋友能创造出好游戏。

老师引导:

两个小朋友互相指着读(你)指向自己读(我),一起指向另外一个小朋友读(他)

6.小朋友把游戏连起来做,一边做,一起读(天地人,你我他。)

7.整体齐读:

请小朋友们全体起立,和老师一起来背一遍这首儿歌,边背边做动作:预备,开始:天地人,你我他。

小朋友表现真棒,我们来换一个节奏:天--地--人,你--我--他。天地人,你我他。天--地--人,你--我--他。天地人,你我他。

三、巩固新课:

1.我们再来做个游戏,“开火车”。看谁开得最快,第一个小朋友说:“天”,下一个说:“地”,下一个说“人”,下一个说“你”,一个挨着一个说,预备——开始。2.小朋友表现太棒了,这么短时间就背会儿歌了,快快鼓励一下自己:棒棒冰,棒棒糖;棒棒,棒棒,我最棒!

(1)按序读(从前往后读)

(天地人你我他)

(2)倒序读(从后往前读)

(他我你人地天)

(3)老师拿出六个字卡片,随意看卡片读:

我们再来变魔术,变,变——变(随意抽取)

四、拓展延伸

1.学习词语

给“天”找朋友:

今天、冬天、天明、明天、天边、热天、天桥、天气

给“地”找朋友:

大地、种地、菜地、扫地、草地、地球、

给“人”找朋友:

男人、女人、小人、雪人、老人、人们、行人、

2.学习句子

用上“你、我、他”,说说我们现在都在做什么?

六、结束语

今天小朋友用这么短的时间认识了这么多的字,还和它们做了这么多的游戏,你们开不开心呀?那今天回家后把这些好朋友介绍给爸爸妈妈,让他们也成为好朋友,好不好?

关于本教案的常见问题

Q：1 天地人教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 天地人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 天地人教学设计第二课时