问题解决教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

长方形面积解决问题教学设计教学内容:用一根长36cm的铁丝围成一个长方形,使它的长为12cm,它的面积是多少?教学目标:知识与技能:运用所学的长方形面积公式解决生活中的实际问题,进一步巩固利用周长知识解决求长方形面积的实际问题。过程与方法:1、通过解决问题,培养学生迁移类推逻辑思维能力,激活孩子的想

资料类型：教学教案文档

所属课文：问题解决

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2018-04-16 11:23:00

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学校：平昌县笔山小学

问题解决教学设计及说课稿

未知

2018-04-16 11:23:00

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关键词：问题解决教学设计及说课稿

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长方形面积解决问题教学设计教学内容:

用一根长36cm的铁丝围成一个长方形,使它的长为12cm,它的面积是多少?

教学目标:

知识与技能:运用所学的长方形面积公式解决生活中的实际问题,进一步巩固利用周长知识解决求长方形面积的实际问题。

过程与方法:1、通过解决问题,培养学生迁移类推逻辑思维能力,激活孩子的想象力,体会自主、合作、探究的快乐,让孩子感受到数学在生活中,造我们身边,激发他们学习数学的兴趣。

2、让孩子动手操作,帮助他们理解36cm是长方形的周长。让生画长方形,让生亲眼目睹长方形对边相等,找到计算长方形宽的方法。

情感、态度与价值观:让孩子体会解决问题的策略,感受成功的乐趣。

教学重点:

引导学生动手操作,找到求宽的方法。

教学难点:

1、将所学的周长知识迁移到解决生活中的实际问题。

2、培养用不同的方法解决同一问题的思维。

教学过程:

(一)复习长方形面积公式

(二)引入新课,板书课题

1、指导同学读题,求长方形的面积,公式是什么?题中告诉的长,宽知道吗?

2、要求长方形的面积,必须知道长和宽,如何来求宽,就是这道题的关键。

3、抽两名学生来演示,把36cm的铁丝围成的长方形,帮助学生理解36cm是长方形的周长。

4、抽生在黑板上画长方形,并标出长。其余的孩子在本子上画长方形,并标出长。让孩子悟出解决宽的方法。

5、提示并抽生板演用不同的方法解决同一问题。(全班齐练)

6、教师相机点评,分析四名孩子的解答问题的正误。鼓励学生一题多解。

关于本教案的常见问题

Q：问题解决教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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