三位数除以一位数的竖式计算教学设计实例｜教案在线预览

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三位数除以一位数竖式计算洪口小学—喻鑫教学目标:1·使学生理解掌握三位数除以一位数的笔算方法,培养学生有序思考的能力。2·使学生在活动中积极地探索并理解算理,激发学生学习的热情。3·使学生感受数学与生活的联系,能够运用所学知识理解生活中的简单问题。教学重点:理解算理的基础上掌握用三位数除以一位数的笔

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所属课文：三位数除以一位数的竖式计算

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2018-06-08 09:31:00

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学校：通江县洪口镇中心小学

三位数除以一位数的竖式计算教学设计实例

未知

2018-06-08 09:31:00

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关键词：三位数除以一位数…教学设计实例

正文

三位数除以一位数

竖式计算

洪口小学—喻鑫教学目标:

1·使学生理解掌握三位数除以一位数的笔算方法,培养学生有序思考的能力。

2·使学生在活动中积极地探索并理解算理,激发学生学习的热情。3·使学生感受数学与生活的联系,能够运用所学知识理解生活中的简单问题。

教学重点:

理解算理的基础上掌握用三位数除以一位数的笔算方法。

教学难点:

1·当被除数的最高位不够商1的时候,要用被除数的前两位去除。2·通过比较除数和被除数最高位的大小来判断商是几位数。

教学准备:

PPT课件

教学过程:

一:复习引入

昨天咱们学习了三位数除以一位数的口算。今天,咱们先来复习一下,看谁算的又对又快!

师:课件出示口算卡片

600÷3 800÷2 300÷3 400÷8

320÷4 360÷9 120÷2 150÷5

师:谁来说说600÷3怎样算的吗?150÷5呢?

生:把600看成6个百,6个百除以3等于2个百,2个百就是200.

把150看成15个十,15个十除以5等于3个十,3个十就是30. 二:探索新知

看来同学们对三位数除以一位数的口算掌握的不错,现在咱们一起来看看这幅图,根据图中给出的信息,你又能提出什么数学问题?师:猪老二两分钟吹了78个泡泡。你们能提什么数学问题呢?

生:猪老二平均每分吹多少个泡泡?

师:咱们知道,把78平均分成2份,求其中每一份应该用除法。所以应该怎么列算式呢?

生:78÷2=

碰到这种口算不易解决的问题时,要用笔算。

师:拿出草稿本,演算三位数除以一位数的除法过程。

猪老大不服气了,它说:我比你快,我3分能吹135个。

师:你又能提什么问题呢?

生:猪老大平均每分吹多少个泡泡?

师:怎么列算式呢?面对不能口算的,咱们要用笔算。(板书:笔算)生:135÷3=

师:怎样计算呢?4又为什么写在十位上?(刚复习两位数除以一位数知道,计算时从最高位除起。百位上是“1”,“1个百”÷3不够商“1个百”,就看被除数前两位,看成“13个十”,“13个十”÷3商“4个十”。所以,4写在十位。)

三:巩固训练【课件出示】

1·拿出草稿本计算。书上53页算一算。(抽生板演)(小组讨论)

2·课堂活动。(男生问女生答、女生问男生答)

3·判断题。(三位数除以一位数,商一定是两/三位数?怎么改正?) 4·先说一说商是几位数,在笔算。(抽生回答商是几位数,并说出是怎样判断的。)

5·我是公正的小法官。(改错)

四:课堂小结

计算除法时,从被除数的最高位除起。如果被除数的最高位上的数字比除数小,就用除数去除被除数的前两位,除到被除数的哪一位就把商写在那一位的上面,每次除得的余数都要比除数小。

五:课后作业

练习十一第一题

六:板书设计

三位数除以一位数

笔算

78÷2= 135÷3=

答:答:

关于本教案的常见问题

Q：三位数除以一位数的竖式计算教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数除以一位数的竖式计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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