用拼音教案和学案内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《用拼音》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

用拼音教案和学案内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：用拼音教案和学案内容

正文

《声母、单韵母复习》教学设计

教学目标

1、能按顺序说出23个声母和6个单韵母,准确拼读两拼音节和三拼音节,对形近的声母能正确区分。

2、能用音节识字。

教学重点

1、能按顺序说出23个声母和6个单韵母,准确拼读两拼音节和三拼音节,对形近的声母能正确区分。

2、能用音节识字。

教学难点

正确流利地拼读音节。

教学过程

一、创设情境,激趣引入

同学们,我们在拼音王国里认识了声母宝宝和单韵母宝宝,今天老师把他们全带来了,你们欢迎吗?我们就唱首歌欢迎他们的到来。(播放音乐:《声母歌》)

二、巩固学习,突破难点

(一)读准声母

1、按顺序背出声母和6个单韵母。师:同学们,你们还记得23个声母宝宝的名字吗?你们按顺序叫他们的名字,他们就会出来排好队。(学生说一个声母,老师把声母卡贴在黑板上。)

2、认读声母。①师:小灰兔去采蘑菇,种植蘑菇的声母宝宝要他记住他的名字后才能带走蘑菇,你能帮帮小灰兔吗?(师出示声母表,有几个声母被蘑菇遮住,叫四个学生到讲台上依次采蘑菇,每采一个蘑菇后露出的声母让该生用记声母的小口诀带读,下面的学生跟读两遍。)②从第一组开火车读声母表。

3、区分形近的声母。师:老师找了四对双胞胎声母宝宝,你能辨别吗?用什么方法?(学生举手发言)

b-d p-q m-n t-f

(二)读准单韵母

1、读单韵母。师:单韵母宝宝们等不及了,很想再见见我们班的小朋友们。瞧瞧!他们来了,请同学们和他们打个招呼吧!(课件出示一个单韵母a,学生们齐声说:你好!a,ā、á、ǎ、à。)

2、游戏巩固记忆。单韵母宝宝们是带着儿歌来的,你们会读吗?还可以玩拍手游戏。(出示拍手歌,同桌面对面玩拍手游戏。)

3、单韵母宝宝累了,我们把他们送回家吧!(请一个学生,上台把单韵母卡片贴在黑板上。)

(三)读准声母和单韵母构成的音节

认读音节。师:单韵母宝宝回到家,声母宝宝说:“我们不仅可以和小朋友们玩耍,还组成音节帮他们识字呢。这些音节你们来读读吧!(先让学生同桌学习认读,再从第四组开双轨火车认读。)

(四)认读汉字

1、同桌合作学习认汉字。师:现在是苹果成熟的季节,老师摘了很多苹果,想送给你们。(老师给每个人发一个苹果卡片,有字的一面朝下。同桌两人的苹果上,一个有汉字,另一个上有这个汉字的拼音。)请你们把桌上的苹果翻过来,发现玄机了吗?你们愿意挑战吗?请同桌两人合作认读苹果上的音节和汉字,并用这个汉字先说一个词语,再用这个词语说一句话。

2、汇报学习情况。老师想知道同学们是否把字认识了呢?让老师见识一下同学们的厉害!(师课件出示学生手中的21个汉字,说:x号汉字在哪里?手中拿有这个汉字的同学和同桌站起来回答:_、_在这里。一个学生说出词语,另一个同学说出句子。

三、课堂小结

和声母宝宝和单韵母宝宝又见了一次,你有什么想说呢?(学生自由发言总结)

板书设计:拼音乐园

声母单韵母

b p m f d t n l a o e I u üɡ k h j I x

zh ch sh r z c s

y w

资料摘要

用拼音教案和学案内容

用拼音教案和学案内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_11945

配套课件

用拼音PPT课件和优秀教学设计

用拼音优秀说课稿课件

用拼音PPT课件和教学设计一等奖

用拼音国家优质课课件

用拼音PPT及配套教案及板书设计

用拼音公开课课件

相关文档

9 日月明教学内容分析

6 画教案设计（一等奖）

13 乌鸦喝水教案2

13 ang eng ing ong教学设计模板

我是中国人公开课教学设计模版

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：用拼音教案和学案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？