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5 谁的本领大教学内容分析｜教案在线预览

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关键词：5 谁的本领大教学内容分析

正文

5谁的本领大

一、教学目标

1.学会拼读和认识本课生字。

2.能正确流利的朗读课文。

3.让学生懂得每个人都有自己的长处和本领,要正确认识自己,看待他人。二、教学重点、难点

重点:学会生字词,正确理解课文内容。

难点:学会正确认识自己和他人。

第一课时

(一)导入新课

1.课件出示风和太阳的图片。

2.说说你们眼中的风和太阳各有什么特点和本领。

3.有一天.它们碰到了一起,却为了一件事争吵起来。让我们一起走进课文,看看发生了什么事吧。

(二)自主生字正确书写

1.出示生字,认识绿线格里的字。

2.学生汇报,引领大家识字。(字音、结构、偏旁部首、组词)

3.教师指导,和学生一起识记。

4.教师范写生字。

5.学生描红仿写。教师巡视指导。

6.展示学生书写作业。

(三)初读感知检查预习

1.出示阅读要求:

(1)学生自由读文

(2)说说本文讲了一件什么事?小组合作填空。

课文讲了________和___________比本领的事。它们共比了_____次,第____自然段到第____自然段写的是他们第一次比本领,第____自然段到第____自然段写的是他们第二次比本领。

2.学生读文,完成填空。

3.出示词语,检查识记情况。

争吵正巧容易强烈难受脱下碰到船夫

飞快前进惊讶

第二课时

(一)复习导入整体感知

1.认读词语,检查复习。

争吵正巧容易强烈难受脱下碰到船夫

飞快前进惊讶

2.回顾课文主要内容。

3.提问:风和太阳一共比了几次,每次比的是什么?结果怎样?

(二)读演结合学中感悟

第一场比赛

1.指名朗读1——3自然段,师生评价。

2.太阳和风为什么要比赛?从文中找一找。体会“正巧、容易、强烈、觉得”的意思。

3.第一场比赛太阳和风比什么?(比谁能脱下孩子的外衣。)

太阳是怎么说的?谁来读一读?

4.体会风说了什么?结果怎么样?(太阳赢了)

用__________画出太阳的做法,用~~~画出风的做法。

5.太阳用了什么办法取胜?你知道这是什么原因吗?

(因为风呼呼的吹,孩子觉得太冷,就将衣服裹的更紧了。而太阳强烈的光使的孩子觉得很热,所以就将衣服脱掉了。)

6.用“觉得”练习说话。

7.分角色朗读,指导感悟。

第二次比赛

1.他们第二次比了什么?(比谁让船走的快)

用__________画出太阳的做法,用~~~画出风的做法。

2.结果怎么样?(风赢了。)

3.理解“得意”、“难受、飞快、惊讶”的意思

4.请你们说明太阳为什么惊讶。

(因为太阳发出强烈的光使的船夫越来越热所以讲究没哟力气划船了。而风可以推动船帆,使船走的快一些。)

5.一起朗读第二次比赛的过程。

(三)合作探索升华主题

1.通过两次比赛,究竟太阳和风谁的本领更大呢?

(各有各的本领,各有所长。)

2.想象留白:

(1)听了太阳的话,风会怎样想?又会说些什么呢?

指导说话、写话训练。听了太阳的话,风_____________________,它说:“______________________________________。”.

(2)太阳也伸出了大拇指,听了风的话后,它又会说些什么呢?

3.想一想,说一说,小组合作,找出本文蕴含的道理。

(告诉我们每个人都有自己的长处和本领,一定要全面正确地认识自己和看待别人。)

(四)总结全文

附:板书

5.谁的本领大

太阳风

脱下孩子的衣服“呼呼”地吹

发出强烈的光让船走得快些

各有各的本领

资料摘要

5 谁的本领大教学内容分析