13 ang eng ing ong第二课时教学设计｜教案在线预览

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13 ang,eng,ing,ong教案教学目标1、学会后鼻韵母ang,eng,ing,ong和整体认读音节ying,读准音,认清形,正确书写。2、学习声母与ang,eng,ing,ong组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。3、体会学好拼音的作用,激发借助拼音识字学文的兴趣。教学重难点重点:后

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所属课文：13 ang eng ing ong

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2018-05-24 14:53:00

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学校：蒙城县范集中心小学

13 ang eng ing ong第二课时教学设计

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2018-05-24 14:53:00

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关键词：13 ang eng ing ong第二课时教学设计

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13 ang,eng,ing,ong教案

教学目标

1、学会后鼻韵母ang,eng,ing,ong和整体认读音节ying,读准音,认清形,正确书写。

2、学习声母与ang,eng,ing,ong组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。

3、体会学好拼音的作用,激发借助拼音识字学文的兴趣。

教学重难点

重点:后鼻韵母的发音,声母和后鼻韵母组成音节的拼读。

难点`ang,eng,ing,ong的发音和三拼音节的拼读。

第一课时

教学过程

一复习导入

请同学们看黑板这是我们上节课学习的(学生齐读前鼻韵母an, en,in),我们再次把它们的名字呼出来,学生读。

二、学习新知

1、看好了现在老师在an.en.in的后面加上声母g。

2、这时候它们就由前鼻韵母变成了后鼻韵母。

3、学习ang的发音及它的四声调。

师讲发音方法发ang音时,先摆好a的口形,发a,紧接着舌头往后缩,舌根抵住软腭,气流从鼻腔中出来,声音响,气流强。4、用同样的方法学习eng,ing,ong的发音及它们的四声调。

5、学习整体认读音节ying。

(出示ing在它前面加上y,读,带上四声调读)

6、再根据大屏幕反复练读。

7、学习在四线三格里书写后鼻韵母。

(生练写,师巡视指导)

8、再次练读。

三、大屏幕出示图片

1、看看图中有哪些人和物。

2、引导学生说出图片中人和物的拼读。

3、再次强调三拼音节。

4、看图讲故事。

5、师故事里故意漏掉一些事物。

6、讲完故事问问同学们故事里提到了谁,还有谁没在故事里。

7、学生激情高涨,老师乘机把故事再讲一遍。

四、出示图片

1、拼读声母与后鼻韵母组成的音节。

2、师范读,正音。

五、课堂小结

1、我们这节课学习了__生齐答。

2、这节课我们就学到这,下节课我们继续学习声母和后鼻韵母的拼读音节。

关于本教案的常见问题

Q：13 ang eng ing ong第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 ang eng ing ong》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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