1 天地人课堂实录【2】｜教案在线预览

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一年级上册语文天地人教学设计教学目标:1. 通过观察图画、动作演示、联系生活等方法,认识“天、地”等6 个生字。2. 初步学习朗读课文。教学过程:一、课前谈话,激发兴趣1. 教师播放儿歌,学生边读边拍手。铃声响,坐坐好。腰挺直,脚放平。手放好,头摆正。眼睛看老师,上课专心听。这是第一节识字课,将学前

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 天地人

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2018-05-08 17:37:00

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学校：曲周县大河道乡赵逯庄小学

1 天地人课堂实录【2】

未知

2018-05-08 17:37:00

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关键词：1 天地人课堂实录【2】

正文

一年级上册语文天地人教学设计

教学目标:

1. 通过观察图画、动作演示、联系生活等方法,认识“天、地”等6 个生字。

2. 初步学习朗读课文。

教学过程:

一、课前谈话,激发兴趣

1. 教师播放儿歌,学生边读边拍手。

铃声响,坐坐好。

腰挺直,脚放平。

手放好,头摆正。

眼睛看老师,上课专心听。

这是第一节识字课,将学前常规教育融于语文课。

2. 教师出示傅抱石的国画作品,引导学生看图观察:你看到了什么?教师根据学生回答,显示课题:天地人。

二、朗读课文,内容归类

1. 学生打开书本,教师及时纠正读书姿势。

2. 教师带读。先读课题,再读课文。全班学生跟读,齐读。

3. 引导学生观察,课文将这6 个汉字分为哪两组?(第一组:天地人;第二组:你我他)

汉字承载着中华文化,将国画与汉字联系,引导学生理解汉字的内涵。

三、形义结合,学习“天地人”

1. 学习汉字“天”。教师边讲解边板书“天”字。在人的头顶上,那无边无际的就是“天”。出示晴天、阴天、雨天的图片,帮助学生理解字义。教师范读,学生跟读、正音。

2. 结合图画,学习汉字“人”。教师出示“人”站立的图画,引导学生观察字形和图画的相似性,帮助学生识记字形。出示男人、女人、老人的图片,帮助学生理解“人”的字义。教师范读,学生跟读、正音。

3. 结合图画,学习汉字“地”。引导学生观察插图了解字义。出示草地、菜地、雪地、沙地的图片,联系生活加深理解字义。教师范读,学生跟读。引导学生自己组词读。

利用图片,联系生活,帮助学生识记和正音

关于本教案的常见问题

Q：1 天地人课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 天地人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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