望洞庭名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《望洞庭》教学设计【教学目标】1、理解诗意,体会诗人在诗中表达的感情。2、运用古诗的学习策略指导学生自得自悟,培养自学能力。3、能有感情地朗读古诗,练习背诵。【教学过程】一、复习《独坐敬庭寺》1、背诵。2、这首诗描写了秋夜月光下的美景,有山、有水,充满了诗情画意,表达了诗人秋夜思恋友人、故乡的深情。

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所属课文：望洞庭

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2026-05-12 16:17:38

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学校：兴平市丰仪镇郭公小学

望洞庭名师课堂实录

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2026-05-12 16:17:38

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关键词：望洞庭名师课堂实录

正文

《望洞庭》教学设计

【教学目标】

1、理解诗意,体会诗人在诗中表达的感情。

2、运用古诗的学习策略指导学生自得自悟,培养自学能力。

3、能有感情地朗读古诗,练习背诵。

【教学过程】

一、复习《独坐敬庭寺》

1、背诵。

2、这首诗描写了秋夜月光下的美景,有山、有水,充满了诗情画意,表达了诗人秋夜思恋友人、故乡的深情。

二、今天这节课我们学习第二首古诗──《望洞庭》

1、诗歌的作者是唐朝的刘禹锡。

2、作者简介。

3、交流有关洞庭湖的资料。

4、师小结:

八百里洞庭,湖中有山,湖外有湖,烟波浩淼,碧波万倾,水天相接,气象万千,号称天下第一水,有神仙洞湖的美誉。自古以来,它以湖光山色引人,使得许多文人墨客为之倾倒,留下了无数名篇佳句。

5、今天我们要学的《望洞庭》就是唐代诗人刘禹锡途经洞庭湖时留下的诗句。

三、轻读诗文,读准字音,读通读顺。

四、理解字义

1、和:和谐

2、山水色:这里泛指君山一片碧绿。

3、看图理解(青螺、银盘)。理解时要求学生加以想象

五、连起来说说诗句的意思

1、学生说。

首联:洞庭湖的水光与秋月和谐融合

颔联:水面波平浪静就好象铜镜未磨

颈联:远远望去洞庭湖山水一片碧绿

尾联:恰似白银盘子托着轻轻的田螺

(板书:理解字意,串讲诗意(想象))

2、提问

a.找出诗歌中的比喻句,想一想诗人看到了什么?联想到了什么?把什么比做什么?这么写有什么好处?

看到联想比喻

湖面镜未磨把湖面比作铜镜

盘面把湖面比作银盘

君山青螺把君山比作青螺

b.诗歌表达了诗人怎样的思想感情?

热爱。

教师总结:是啊!诗人笔下的月夜洞庭山水成了一件精美绝伦的工艺品。3、赞美之情。

3、练读,感情读。

六、背诵

让我们试着把它背诵出来。

板书:

望洞庭

唐刘禹锡首联:洞庭湖的水光与秋月和谐融合颔联:水面波平浪静就好象铜镜未磨颈联:远远望去洞庭湖山水一片碧绿尾联:恰似白银盘子托着轻轻的田螺

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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