买铅笔ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

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关键词：买铅笔ppt专用说课稿内容

正文

买铅笔教学设计

留坝县城关小学

《买铅笔》是北师大版小学数学第二册第一单元(加减一)的第一课时。本课教学是在学生学习了20以内的进位加法以及10以内加减法,在初步感知了加减法之间的关系的基础上进行的。是今后学生学习100以内数的加减法的基础。

教材提供的主题图是小白兔到袋鼠的文具商店买铅笔情景。主题图中已经出示了数学问题:“有15支铅笔,卖出9支,还剩多少支?”我先让学生观察主题图,从图中找出有用的数学信息,再根据相应的信息提出问题,从而培养学生的观察能力、获取信息的能力和提出问题的能力。

教学目标

1、通过生活中的情境,激发学生对问题的探索兴趣,引导学生运用已有的经验和知识计算减数是9的退位减法;并通过交流和比较,使学生初步掌握退位减法的思维过程,能正确地计算减数是9的退位减法。

2、培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力,初步地提出问题解决问题的能力,培养学生的创新意识。

3、培养学生认真学习、积极思考的习惯,使他们体验成功的喜悦。

教学重点:能正确地计算减数是9的退位减法。

教学难点:使学生初步掌握退位减法的思维过程。

教具准备: 课件小棒

教学过程:

一、复习巩固旧知,引出新知(课件出示复习题)

二、创设情境、探究新知

1、用电脑出示课本第全景图(小兔买铅笔的场景)。

小白兔特别爱劳动,兔妈妈为了奖励小白兔,一大早就带着小白兔来到文具店买铅笔。我们一起去瞧瞧吧!从图中你看到了什么? 寻找数学信息。

(1)、交流,同桌说一说。

(2)、抽同学汇报。

(设计目的:情境入手,进而调动学生的积极性)

2、探索新知:

袋鼠阿姨有15枝铅笔,小白兔要买9枝铅笔,我们帮袋鼠阿姨算一算还剩多少枝呢? 你能根据要求列出算式来吗?

15-9=

该怎么算呢?

下面同学们用小棒代替铅笔先摆一摆,再跟小组的同学说一说你是怎么算的

在纸上列算式

摆小棒,说过程:

1) 先摆15根小棒,再从中一根一根地拿掉,拿走9根后,就知道还剩6根。

(2) 先把摆好的15根小棒分成10根和5根,再从10根里拿掉9

根剩一根,把这一根加上5根,就得到还剩6根了。

(3) 把9根小棒分两次拿。先从15根里拿走5根,再从10根里拿走4根,最后只剩下6根了。

(4) 想9+6=15,反过来15-9=6

三、巩固新知【10 分钟】

1、做一做、说一说(书2页)

(1)、让学生拿出计数器摆一摆,想一想应该怎样拨珠子。

(2)、交流,你是怎么算的?学生边拨珠子边说计算过程。

2、算一算

11-9= 18-9=

(鼓励学生用自己喜欢的方法计算)

设计目的:(探索、汇报、实践)

四、总结【5 分钟】

这节课我们学习了什么内容?你有什么收获,有什么问题吗? 学生口述计算方法

(设计目的:学生概括总结,便于发挥学生的主体作用同时也反馈学生的学习效果。教师在小结中点到为止,不给过多的结论性东西,不限制学生的算法。)

资料摘要

买铅笔ppt专用说课稿内容

买铅笔ppt专用说课稿内容

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文档信息

作者信息

5ygggwenku_58

配套课件

买铅笔优秀说课稿课件(共3页)

买铅笔PPT课件和教学目标设计(共3页)

买铅笔PPT完美版(共2页)

买铅笔PPT课件和教案推荐(共5页)

买铅笔PPT课件和教学设计(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：买铅笔ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

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