长度比较名师教学视频（文字实录）

长度比较

回民小学龚嘉伟

【教学内容】沪教版一年级下册P50

【教学目标】

l、通过操作观察、逐步感知、体验并掌握比较物体长短的方法。

2、培养观察、动手操作等能力,体会到数学与生活的密切联系。

3、培养观察习惯和归纳能力,并能灵活运用所学知识解决简单的问题。

【教学重点】

1、用一端对齐看另一端的方法比较物体的长短。

2、用数大小相同的方格来比较物体的长短。

【教学难点】

灵活运用比较方法比较物体的长短.

【教学准备】

铅笔,绳子,小棒,长方形纸片,练习纸

【教学过程】

一、用眼睛直接比较

1、比一比新华词典和数学书,谁厚?(生:新华词典厚)

2、谁能用()比()厚这样的话来说说比较的结果?(生:新华词典比数学书厚)

3、我们还可以说成数学书比新华词典?(生:数学书比新华词典薄)

4、男生和女生比,说说你比较的结果,谁比谁高?(生:男生比女生高)

5、我们还可以怎么说?(生:女生比男生矮)

6、观察这三面旗子,你能同样用()比()高或()比()低这样的话,说说你比较的结果吗?(生:红旗子比黄旗子高,绿旗子比红旗子低。。。)

小结:像这样比书的厚薄,比身高的高矮,比旗子的高低,这些都是在比较他们的长度,这节课我们就来学习长度比较。

二、一端对齐,再比较另一端

(一)比较铅笔

过渡:刚才我们通过观察,用眼睛直接比较出了这些物体的长度。老师这里有两支铅笔。出示:红铅笔、绿铅笔

1、你能用()比()长说说这两支铅笔直接比较的结果吗?(生:红铅笔比绿铅笔长)

2、你还可以怎么说?(生:绿铅笔比红铅笔短)

3、这里还有一根黄色铅笔,我们来比比红铅笔和黄铅笔,你觉得谁比谁长?(生1:红铅笔比黄铅笔长;生2:黄铅笔比红铅笔长;生3:红铅笔和黄铅笔一样长)

师:我们用眼睛直接观察,得到了三种不同的答案,答案不统一,那我们要想办法验证哪个答案是正确的。

4、只用两支铅笔,你有什么好方法来验证?(学生上台演示)

师:他们的做法虽然不同,但都是在让两支铅笔一端对齐。

5、一端对齐了,然后怎么看长短?演示(生:看另一端,另一端长的,这个物体就长。)

长的,这个物体就长。

6、铅笔会比了,那小棒呢?请你们也用一端对齐比另一端的方法来比比哪根长?(学生操作)

7、小丁丁和小亚也在比较小棒的长短?但是小棒的一端被白纸遮住了。请你来猜测一下,谁比谁长?(生1:红小棒比绿小棒长,生2:绿小棒比红小棒长)

8、又有不一样的意见了,我们把白纸拿掉来验证一下。还不能用眼睛直接比较,我们可以用什么方法来比较?(生:一端对齐,比另一端)(把一端对齐)

9、现在谁能准确的用一句话来告诉我们比较的结果?(生:绿小棒比红小棒长)

(二)比较绳子

过渡:小朋友们已经会比了铅笔和小棒的长短,那绳子呢?现在我们来比比绳子的长短。

出示:

1、你怎么看的,说说你比较的结果?(生:一段对齐,红绳子比黑绳子长,生2:中间被遮住了,不能比较。。。)

2、那把白纸拿掉,我们看看中间会是什么样的?(生:黑绳子中间弯曲)

3、为了更准确的比较,你们觉得还要怎么做?(生:把弯曲的绳子拉直)

4、老师听你们的意见,把白纸拿掉。现在你能非常确定的告诉我比较的结果了吗?(生:黑绳子比红绳子长)

小结:看来像绳子这样可以弯曲的物体我们要拉直了,再一端对齐,比较另一端。

(三)比较长方形的边

过渡:老师还偷偷的在这个长方形里藏了两条绳子,请你仔细找找看。

出示:

1、你发现这两根绳子了吗?(学生上台指,红绳子和蓝绳子)

师:那我们就把一条称为红边,另一条称为蓝边。他们都已经拉直了,你们还能直接比较吗?

2、刚才我们还学习了什么比较方法?(生:一端对齐,比另一端)

3、请你们自己动手操作,想办法让这两条边一端对齐,来比比哪条边长?(同桌合作,演示交流)

反馈方法:1、两张长方形纸片叠在一起,红边和蓝边重叠,一端对齐看另一端。

2、一张长方形纸片,蓝边沿红边对折,也就是一端对齐看另一端。

小结:我们发现,不管是折纸还是重叠的,其实都是让他们一端对齐,再比较另一端。

三、借助工具比较

出示:

1、

短?(学生交流讨论)预设:用尺量

2、看来要借助工具,直尺的确是个好工具,但是今天不用直尺,我们认识一个新的工具:方格纸。

3、谁能猜一猜我们怎么用这个工具来比较?(生:数一数长几格,谁的格数多谁就长)

4、非常聪明,那现在跟着我一起数一数黑线有几格?(生:黑线长6格。)

5、那红线你们会数吗?(生:红线也长6格)

6、他们所占的格子数一样,那说明什么呢?(生:黑线和红线一样长)

小结:看来我们还可以借助工具方格纸数格子来比较物体的长短。

5、老师昨天买了5样文具,你能看出来哪个文具最长吗?(生:铅笔)

6、那我们一起来数一数铅笔长几格?(生:铅笔长10格)

7、请你用这个本领,数一数填一填其他文具长几格,再来比一比选一选最短的文具是哪个?

(练习纸)

(1)蜡笔长()格,橡皮长()格,刀片长()格,水彩笔长()格

(2)在这些文具中,最短的是()。①②③④(生汇报交流)

小结:借助方格纸比较物体长度,物体所占的格子越多,就越长。

四、课堂总结

师:今天我们学习了什么新本领?(生:长度比较)

你学会了哪些长度比较的方法?

生:用眼睛直接观察、一端对齐,再比较另一端,借助工具方格纸【板书设计】

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长度

薄

高矮

长短

比较

用眼睛直接观察

拉直一端对齐,再比较另一端借助工具方格纸

)厚