长度比较ppt专用说课稿内容
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关键词：长度比较ppt专用说课稿内容
正文
教学目标:
1、会比较一端对齐的物体的长短,初步感知长短概念。
2、会将物体的一端对齐,比较物体的长短。
3、会在方格纸上比较物体的长短。
教学重点:会比较一端对齐的物体的长短,初步感知长短概念。教学难点:会在方格纸上比较物体的长短。
教学准备:学习单、媒体。
教学过程:
一、情景激趣,导入新课
1、媒体出示:比一比。
师:动物园里有一场大比拼,你们看!
①在长的旁边打√②在高的下面打√
师:像这样通过眼睛观察出高度和长度的方法我们把它叫做目测。
2
、比身高
师:现在还有三个小动物在比身高,你们能目测出他们的升高吗?为什么不能?那应该怎么比?(板书:一端对齐,比另一端)
4、班中的3名同学比一比身高
5、师:像生活中也有很多的比较,你可以比较什么?
师:那今天我们学习的是“长度比较”(出示课题)
二、探究新知
1、出示铅笔,你能比较它们的长度吗?你是怎么比的?
自己拿出三支铅笔动手试一试。(学生同桌活动)
学生反馈
2、(1)这里有红蓝两条线,你可以通过目测比较他们的长度吗?
(ppt出示盒子遮住的线)
(2)现在能不能比?(点击ppt出示两根一头弯弯曲曲的线)
(3)如果现在拉直了,能不能比呢?(点击ppt出示两根已经拉直的线)
(4)现在把它们一端对齐了能比了吗?(点击ppt出示两根已经对齐的线) 3、师:线可以移动,那一张纸片上的两条边我们又该怎么比较它们的长度呢?
同桌合作,动手试一试。学生反馈:
1、2、3、4、 用尺量折一折两个人比一比找参照物
4、两支不能一端对齐的两支铅笔又该怎么比?
师:用边长相等的正方形格子来比较。
带领学生看着ppt数一遍
三、巩固练习
(1)把下列物品按从长到短的顺序排列
()>()>()>()>()④最长的是()号绳,最短的是()号绳
1
2
3
四、全课总结
师:这节课你学到了哪些本领?
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- 上传时间： 2018-06-08 14:36:00
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5ygggwenku_8811
来自：学校：上海市第二师范学校附属小学
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