10 公仪休拒收礼物优秀教案内容｜教案在线预览

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《公仪休拒收礼物》教学设计一、教学目标1.学会本课生字。能读准多音字“吐”;注重关键字的笔画,“拒”的笔画写准确,将“宰”、“鲁”写美观。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.能抓住关键词句(联系上下文),借助生活化素材感受公仪休的清正廉洁的品格。4.了解独幕剧的特点,关注括号内的舞台说明对表现人

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所属课文：10 公仪休拒收礼物

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2018-05-02 10:14:00

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学校：苏州科技城实验小学校

10 公仪休拒收礼物优秀教案内容

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《公仪休拒收礼物》教学设计

一、教学目标

1.学会本课生字。能读准多音字“吐”;注重关键字的笔画,“拒”的笔画写准确,将“宰”、“鲁”写美观。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.能抓住关键词句(联系上下文),借助生活化素材感受公仪休的清正廉洁的品格。

4.了解独幕剧的特点,关注括号内的舞台说明对表现人物特点的重要作用。

二、教学重难点分析

重点:理解公仪休清正廉洁的崇高品格。

难点:理解公仪休所说话的含义。

三、教学准备

教师:把相关的句子制作成课件。

学生:熟读课文,找出相关体现公仪休清正廉洁的句子。

四、教学过程

(一)谈话导入,揭示课题

1.同学们,今天老师要和大家一起学习10课。你知道本文的主人公是谁吗?——公仪休。(板书:公仪休)

2.简介公仪休。

3.今天我们就来学习一则他小故事。(补全课题:拒收礼物)

4.“拒”是本课的生字,和老师一起书空。

5.“拒”是什么意思?指名说。那课题又是什么意思?理解了课题的意思,让我们再来一起读读课题。(指导读好“拒绝”的味道)

(二)初入文本

1.说一说课文主要讲了一件什么事吗?

2.通过课前预习,你了解了什么?(独幕剧)

3.你知道为什么叫独幕剧吗?(幕起幕落只有一次)

4.剧本和我们平时学的课文有什么不同?(有台词、有提示的地方)

5.(说明)方括号主要交代布景和人物活动。圆括号交代人物说话时的表情、动作等。这些都叫舞台说明。

(三)初读感知

1.了解了人物的身份和剧本特点,就能更好地解读剧本,了解剧情,走进人物的内心世界,进而演好剧本。现在就请同学们放声朗读,将剧本读通、读顺,遇到生字、新词和难读的地方就多读上几遍,大致了解一下剧情。

2.自读剧本,大致了解剧情。

3.通过预习,这些词语你会读吗?

鲁国宰相腥味违犯大夫呕吐

日夜操劳心满意足满脸堆笑

(1)开火车读。

(2)齐读词语。

4.读通句子

(1)出示公仪休的最后一句台词。谁来挑战一下?指名读。

(2)齐读。

(3)通过刚才的初读课文,我们知道公仪休拒收的礼物是——两条鲤鱼。(板书:鱼)在现在,两条活鲤鱼有什么稀罕的,可是在古代,鲁国的水产品极缺,如此珍贵的礼物,公仪休为什么不收呢?他的学生子明心中也和我们一样有这样的疑问,谁能找到子明的疑问?

指名回答,并指导读好疑问的语气。

五、总结全文

1.课文学到这儿,你都有哪些收获?

2.让我们带着这些收获来分角色朗读一下剧本吧!

六、板书设计:

七、10.公仪休拒收礼物

爱?拒

鱼

关于本教案的常见问题

Q：10 公仪休拒收礼物优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 公仪休拒收礼物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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