倒数的认识教学目标｜教案在线预览

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倒数的认识教学内容：教材P50页例7和练习十中的题目教学目的：认识倒数的概念，掌握求倒数的方法，能熟练得求一个数的倒数。教学重点难点：掌握求倒数的方法，能熟练得求一个数的倒数。教学过程：一、导入新课3817103833107问：每个算式中两个数相乘的积有什么共同的地方？你还能举几个这样

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所属课文：倒数的认识

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2018-04-23 13:43:00

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学校：仪征市仪化第三小学

倒数的认识教学目标

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2018-04-23 13:43:00

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关键词：倒数的认识教学目标

正文

倒数的认识

教学内容：教材P50页例7和练习十中的题目

教学目的：认识倒数的概念，掌握求倒数的方法，能熟练得求一个数的倒数。教学重点难点：掌握求倒数的方法，能熟练得求一个数的倒数。

教学过程：

一、导入新课

381

71038

33107

问：每个算式中两个数相乘的积有什么共同的地方？你还能举几个这样的例子

吗？

二、新授

1、教学例题

（1）出示例7

下面的几个分数中，那两个数的乘积是1？

3/8 5/4 3/5 7/10 4/5 2/3 10/7 8/3

（2）学生回答。

（3）引出概念。

乘积是1的两个数互为倒数。例如3/8 和8/3互为倒数。可以说3/8 是8/3的倒数，8/3是3/8的倒数。

（4）学生举例来说。进行及时的评议。

（5）追问：怎样的两个数互为倒数？为什么要说“互为倒数？”

2、归纳方法

（1）小组讨论：

观察倒数和原数的关系，想一想一个数的倒数与原数相比，分子、分母的位置发生了什么变化？

（2）全班交流。

求一个数的倒数时，只要把这个数的分子和分母调换位置即可。

问：5的倒数是几？1的倒数是几？

学生回答，并说原因。

追问：0有倒数吗？为什么？

（3）指出：因为0和任何数相乘的积都不会是1，所以0没有倒数。除0以外，

在求一个数的倒数时，只要把这个数的分子和分母调换位置即可。

3、教学“练一练”

学生在书上直接写，注意格式。然后请学生回答。

指出：分子是1的分数，它的倒数就是分母，整数的倒数就是这个整数做分母，分子是1。

三、巩固练习。

1、做练习十第1题

学生填书上后,集体订正。

2、做练习十第2题

指名口头回答。

3、做练习六第3题

学生填书上后,集体订正。

4、做练习六第4题

重点引导学生讨论每一组数的规律。

四、全课总结

这节课学习了什么内容?什么是倒数?怎样求一个数的倒数?五、作业

练习十5、6题

关于本教案的常见问题

Q：倒数的认识教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《倒数的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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