积累与运用（二）教学目标｜教案在线预览

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抓住感点写观后感一、教学目标:1、学会观后感的基本格式,重点突出,详略分明。2、抓住感点,有感而发,表达自己的真情实感。二、教学重难点:1、抓住感点,围绕主题选择影片片段复述,联系实际表达自己的真情实感。2. 重点突出,详略分明。三、教学准备:观看影片《海蒂和爷爷》三、教学过程:(一)、课堂导入:同

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所属课文：积累与运用（二）

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2018-04-24 09:56:00

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学校：重庆市北碚区金刀峡镇中心小学校

积累与运用（二）教学目标

未知

2018-04-24 09:56:00

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关键词：积累与运用（二）教学目标

正文

抓住感点写观后感

一、教学目标:

1、学会观后感的基本格式,重点突出,详略分明。

2、抓住感点,有感而发,表达自己的真情实感。

二、教学重难点:

1、抓住感点,围绕主题选择影片片段复述,联系实际表达自己的真情实感。

2. 重点突出,详略分明。

三、教学准备:

观看影片《海蒂和爷爷》

三、教学过程:

(一)、课堂导入:同学们,上周我们看了电影《海蒂和爷爷》,你们看了都很有感触。现在,谁来说说《海蒂和爷爷》讲了什么故事?你感受到了什么?从什么地方感受到的?

刚才我们说了很多,很多同学还想说。那我们把想说的都写下来,和别人交流交流。这就是观后感。出示题目《观后感》。

(二)、学写观后感

1联系读后感,构篇。

会写观后感吗?其实他和我们的读后感有异曲同工之妙,要求也大致相同。想想,读后感我们怎么写的?

学生思考回答。出示PPT。

从结构上来说:先写(),再写(),接着写(),最后写()。

根据学生回答板书。

板书：

引：概括文章内容

感：你的感触

联：联系生活联系实际抒发感想

总结：概括全文，得出结论

2详略得当，构篇。

现在，我们的结构很清晰了。可是文章不仅要结构清晰，更要详略得当。

现在看看板书，哪些部分要详写？哪些可以略写？为什么？按学生的回答进行板书

引：概括文章内容略观感：你的感触详

联：联系生活联系实际抒发感想详

总结：概括全文，得出结论略

3抓感点，围绕主题选择影片片段复述。

怎么详写“感 ” 呢？

首先：课前我们谈了很多，你喜欢的人物可能不止一个，你感受到的很多。

但只选择一个人物，一个重点感受来写。

其次，影片的那些情节让你有了这些感受？可简单复述。

但要说清为什么会让你有这些感受？可写出人物当时的动作、语言

感

神态。

抓感点说片段

看例文“《大圣归来》观后感”

4 完成练习题

(三)总结观后感写作方法

会写了吗?

看板书

引:概括文章内容略观抓感:你的感触(说片段)详

联:联系生活联系实际抒发感想详

感

总结:概括全文,得出结论略(四)作业

完成《海蒂和爷爷》观后感

附练习。

关于本教案的常见问题

Q：积累与运用（二）教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《积累与运用（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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