11 永远的白衣战士优秀教案

11、永远的白衣战士

一、导入新课

1.揭示课题

同学们,2003年春天,一场突如其来的灾难降临在我们身边,一种闻所未闻的疾病——非典型肺炎,迅速从广州向全国各地蔓延。短短几个月,我国大陆共有5372人感染,其中347人不幸死亡。无数医务工作者义无反顾地投入了这场战争,用自己的生命谱写了一曲曲感天动地的壮歌。今天我们就来学习一篇新的课文,去认识她们中的一个优秀代表。(出示非典图片)

2.板书课题

谁来读一读?这是一位怎样的白衣战士?(永远)齐读

3 读完课题后你有什么疑问?(在“战士”和“永远”上画上?)

在读书的过程中,要思考自己提出的问题,并尝试解决。

二、初读课文

1.提出朗读要求:

读准生字字音,读通句子,难读的地方多读两遍,把课文读正确,读流利;思考自己提出的问题。

2.检查效果,指导朗读。

①刚刚提出的问题解决了吗?“白衣战士是谁?”(叶欣)

出示叶欣遗像,简单介绍一下叶欣。

叶欣,生前系广东省中医院二沙分院急诊科护士长。面对具有强烈传染性的“非典”患者,她始终坚持战斗在第一线。为了减少其他人的感染机会,她几乎包揽检查、抢救、治疗和护理工作。2003年3月4日中午,叶欣开始出现发热症状,被确诊染上了非典型性肺炎,后因抢救无效于3月24日凌晨逝世,年仅47岁。

②“为什么说她是永远的白衣战士?”谁来说说(两人)

边读边思考是一种好的读书习惯。下面,我们先来看看这几组词语。

3 .出示新词,读准字音。

▲第一组效率娴熟给予遗像咳嗽

A、谁来读读这组词。(读得准!两个多音字率给咳嗽的轻声)

率:叶欣率领医护人员进行高效率的抢救工作。

B、指导书写“遗”

有什么好办法记住这个字?

那么“遗”这个字怎样才能写漂亮呢?

(这是一个半包围结构的字,一般来说,走之底里的字应是长方的,在偏右上一点的位置,给左下的走之底空出位置,这是一种谦让的美。走之底在写的时候特别要注意点、横折折撇和平捺)

▲第二组斩钉截铁的话语声色俱厉的态度永恒的微笑

A、谁读读这一组词组。

注意“的”又轻又快,谁再来读读(一生),齐读。

B、“斩钉截铁”什么意思?

没关系,这里有个关键字“截”,理解了它,你就能理解这个词了。“截”在字典里的义项有:(1)切断;割断;(2)量词,段;(3)阻拦

在“斩钉截铁”这个词里截选择哪一个意思呢?那“斩钉截铁”的意思就是——

文中说的是叶欣的话语是斩钉截铁的,谁来读读她说的话。(两至三名学生后齐读句子)

你们看,借助字典,理解关键字,我们就可以准确地理解一个词语的意思;再把词语放进句子,我们理解得会更深刻。

C、再看“声色俱厉的态度”,这是怎样的态度?(严厉)

你从哪里可以感受到这个词语的严厉呢?(说话的声音和脸色)

生活中,你有没有感受过这样的态度?

屋内是危重的病人,更是危险的传染源啊,所以叶欣才会这样“声色俱厉”地把同事关在门外。(来,一起来读读)

▲第三组永不疲倦心甘情愿困乏疼痛匆匆离去

A、谁读读这一组词。(一生后齐读)

你们看这一组词都是描写谁的?

B、“永不疲倦”和“心甘情愿”分别出现在课文第5和6自然段中,老师请两个同学读读,其他同学边听边想,完成这道填空题。

叶欣永不疲倦地___________ ,心甘情愿地_____________。

C、谁来说说。(分别两生)你们所说的就是这两个自然段所写的内容。(齐

读)

三、把握内容

1.课文读到这里,你能大概说说课文的主要内容吗?

2.这是一篇写人的文章,在读这样文章的时候,我们就要看看作者主要给我们介绍了这个人物的什么事例,搞清楚了这个,文章的中心思想就比较好把握了。四、聚焦“非典”

1.我们再来读一读题目(齐读)

叶欣是一位白衣战士,她面临的是一场没有硝烟的战争。是战争就有对手,叶欣的对手是谁?(非典型肺炎)

2.叶欣面临的究竟是个怎样的对手呢?请同学们快速读读课文,找到文中描写非典型肺炎的句子,从这些句子中你感受到什么?

谁来说说叶欣面对的是怎样的对手那你是从哪儿感受到对手的(可怕、危险、杀伤力强……)呢

①:2003年春节前后,一种极具传染性的疾病——非典型肺炎在广州一些地区流行……

从哪儿读出来的——“极具传染性”就是(传染性很强)

同学们,你们知道吗?如果我们这个教室空气不够流通,我们当中如果有一个人是非典患者的话,他的一个喷嚏就有可能使我们都有被感染的危险。这就是“非典”!

读读这个词(极具传染性)

②为了保持患者呼吸道通畅,必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来,而这又是最具传染性的。

③一个“非典”重症患者的抢救,往往伴随着多名医护人员的倒下。

从哪儿感受到的——(多名、往往、倒下)指名读(两生)

补充:

抗非典前期,平均每抢救1个非典患者将有3名医护人员倒下。2003年1月31日,广东中山医院收治第1例非典病人,20多名医护人员直接、间接被感染了。非典时期,感染的5327名患者中,医护人员占了近四分之一。

说说你感受到了什么?再一起读读这句话。

小结:非典杀人于无形,他比战争更加残酷也更加危险呀。怪不得作者说(齐读)出示:“这是一场没有硝烟的战争。”

五、布置作业。

战场上,叶欣是一位勇敢的白衣战士,面对这样的对手,叶欣是怎样毫无畏惧,身先士卒?为什么又说她是永远的白衣战士呢?我们下节课接着交流。

板书设计:

身先士卒

临危不惧

11 永远的白衣战士

舍己为人