三、认识人民币获奖说课稿

认识人民币

教学目标:

1.引导学生通过多种方法初步认识人民币,能准确识别各种面值的人民币。

2.引导学生对人民币按不同标准分类,知道人民币的单位是元、角、分,同时渗透分类的数学思想。培养学生的观察能力、动手操作能力。

3.通过模拟付钱的活动,认识人民币单位之间的进率,知道1元=10角、1角=10分,培养学生思维的灵活性和有序性。

4.对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育,养成勤俭节约的良好品质

教学重点:能正确辨认人民币,认识人民币的单位:元、角、分。

知道1元=10角、1角=10分。

教学难点:理解元与角、角与分之间的进率。

教学过程:

一、创设情境,出示课题

师:星期天到了,小朋友们特别高兴!看,他们在干什么呢?

师:(出示第一幅图:小朋友在排队买票)谁来说一说?

(出示第二幅图:买东西和捐款献爱心)他们在干什么呢?

师:他们购票、购物、献爱心都需要什么呀?

师:对,钱和我们的生活密切相关。我们中国大陆的钱就叫人民币,今天我们就

一起来认识人民币。板书:认识人民币

二、初步认识人民币

师:同学们你们认识人民币吗?

师:(出示人民币图片),我来考考你们?认识的同学就大声叫出它们的名字。(1元、100元、5元、1角、20元、1分、10元、5角)

师:谁能告诉大家,你是用什么方法一眼就认识这么多人民币的呀?(以10元为例说明)

师:都谁用到了这种看数字的方法,那我们就运用看数字的方法继续认识一些人民币。

师:(出示:20元、50元、100元,出现5元和5角)5元和5角上都有数字5,你怎么区分的呢?

预设:

生1:看汉字(五元、五角)

师:(圈出汉字)读一读:五元、五角,你们真会想办法。

生2:看拼音(大写的WUYUAN WUJIAO)

师:(圈一圈)读一读:WUYUAN WUJIAO

生3:看大小(五圆大,五角小)

追问:几元大,几元小?

生4:看图案

师小结:同学们认识人民币的方法可真多,那我们就用自己最喜欢的方法继续认识我们生活中的人民币。(出示所有面值的人民币:1元、5元、20元、100元、1角、5角、10元、1分、2分、5分)请同学们大声读一读。

你们都认识了吗?你想考考你的小伙伴吗?请挑出你认为最难认的考考小伙伴。三、给人民币分类

师:这就是你们刚才认识的人民币,感觉怎么样呢?(出示图片)

预设:很乱

师:怎么做就不乱了呢?

预设:分类或整理一下

师:请看分类要求:1,看一看2、想一想分几类?怎么分?3、分好之后,互相说说怎么分的。

(学生独立思考并分类,教师巡视,随时找出学生代表把分类方法展示在大黑板和小黑板上。)

师:让学生代表到黑板上做展示。

预设:

同学1:按质地分成,纸币和硬币,也可以说成是按形状分,纸币是长方形,硬币是圆形。

同学2:按单位分:元、角、分。

同学3:按面值分:1、2、5

分类后全班交流。

师:现在我们来看看别人的分的作品.

出示同学1的分法:首先来这个作品,他把人民币分成了几类?请小主人说说你是怎么分的?纸币有哪些?你想请谁认一认,硬币呢?请谁认。

师:还有谁也分成了两类,但不是按材料分的,分类的标准和他不一样。

仔细看一看,哪种面值的人民币既有纸币又有硬币?(课件圈一圈)。

出示同学2的作品:他把这些人民币分成了三类。我们看看他是怎么分的?生:他是按元、角、分分类的

师:这位同学是按元角分来分类的,板书:元、角、分,元角分就是人民币的单位。谁用到了这种方法,不是这样分的可以体验一下

出示同学3的分法:他也把人民币分成了三类,谁来猜猜他是按什么分的?

预设:他按位面值分的。

师:你们真棒!想到了这么多分类方法。现在请你把纸币和硬币整理好。

三、购物游戏——认识人民币单位间的进率

师:通过分类我们知道了人民币的单位有元角分,我们来做一个小游戏,我这儿有一个小夹子是1元钱,如果让你付正好的钱,你怎么付钱?谁来试一试? (1)模拟付钱——用不同的付钱方式购买:1元的小夹子,1角的小磁扣。

预设:①1张1元

②2张5角

③10张1角

④5张2角

……

师:谁想上我这儿拿钱来付?

交流:付钱的方法,在交流中学会单位之间的进率。

预设:

生:1张1元

师:他给我1元,我可以卖给他吗?除了这样付钱,还可以怎么付钱?

生:两个5角

追问:两个5角也可以吗?

师:还可以怎么付钱?

生:10个1角

师:这种方法也行吗?还有其他方法吗?

师:请同学们观察这两种有什么不一样的地方。为什么都能买呢?

预设:因为10角等于1元,1元等于10角。板书。

师:(出示磁扣1角1个),付正好的钱,怎么付给我?以分为单位怎么分给我呢?师:1角等于10分。

我们知道了1元等于10角,1角等于10分。想一想:1元等于多少分?你是怎么想的?

四、保护人民币

1、讲解人民币的小知识

师:你们不仅认识了人民币的面值,还知道了它们之间的关系,真是了不起。但是人民币还有许多学问,许多小秘密呢,你们愿意学习吗?

师:(出示单位是元的所有纸币)你发现了什么?

2、如何保护人民币

师:人民币对我们每个人都十分重要,我们每个人都应该尊重它,爱护它,保护它,那么我们将如何保护他呢?

师:同学们这样懂得爱护人民币太好了。现在流通的人民币多数是第5套,你们知道第第1、2、3、4套人民币什么样子吗?课后和爸爸妈妈一起查一查,咱们下节课再交流。

五、总结回顾,谈收获

同学们这节课你们有什么收获?